2019年高中语文第二单元7访李政道博士练习（含解析）粤教版必修5

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1、7　访李政道博士他，是一位涵养极深又酷爱艺术的大科学家。他，31岁就获得了诺贝尔物理学奖，向世界证明了中国人的聪明才智；他，以宽广胸襟和大师风范向世人证明科学没有国界；他，恰到好处地融合了科学家的严谨和艺术家的洒脱。他是谁？他就是享誉全球的美籍华人科学家李政道博士。让我们走近大师，追寻大师的脚步，聆听大师的教诲。美字体少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。赏美文飘舞一次，美丽一次看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词。我想，这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映下的黄昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花

2、草之间，以舞者的姿态穿越着，飘舞着，我想象着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着，然后才流传出了那样一句诗意的言词。在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵，因为它总是极尽美丽地开放着，以一种独特的绚丽装点着这个自然界。我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人，内心深处对美丽的渴盼总是特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界里飞翔，它同时也飞翔在每一个爱美的人的心里。蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。也许，舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，

3、也无法掩盖它洋溢的绚丽。不是这样吗？事实上，我们每一个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。这篇访谈录向人们介绍了李博士对中国科技发展-7-和现代化建设做出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷的人性魅力和献身科学的崇高精神。李博士的谈话，使人们认识到作为科学家应具有的素质和能力，使人们对于科学、科学家有了更深层次的认识和理解。[应用角度]　此素材适用于“谦逊”“创新”“勤勉”“拼搏”“追求”“理想”“坦然面对功利”“为科学献身”“内因和外因”“天才”“奋斗”“责

4、任”“正确对待成功”等相关的话题、材料或命题作文。(1)常言道：“满招损，谦得益。”骄傲自满、狂妄自大的人，大都以失败告终，而那些虚怀若谷、不断进取的人总是站在时代的最前端。李政道博士在获奖后能有如此谦虚的胸怀，表现了他在科学研究上永不满足、不懈追求的拼搏精神。学海无涯，勤奋为路。人活于世，理应志存高远，孜孜以求；淡泊名利，莫为一时的名利所累，以求进入“不以物喜，不以己悲”的境界。(高考作文《谦虚为人》)(2)努力是船，机遇是风，待到风起时，努力着必将扬帆起航，乘风破浪。正如著名的科学家李政道，自15岁开始在各地流浪学习

5、，醉心于色彩斑斓的物理世界，努力让他在西南联大崭露头角；而此时，国民政府选派九人小组赴美国学习制造原子弹则是助其扬帆的东风。他争取到了联大仅有的两个名额，并以此为契机，在物理的海洋里尽情徜徉，最终在31岁时，成为最年轻的摘取诺贝尔物理学奖桂冠的科学家。一、基础巩固1．下列词语中的加点字，注音全都正确的一组是(　　)A．混沌(dùn)　　　　　洗漱(sù)食不果腹(ɡuǒ)察言观色(chá)B．模样(mú)庇佑(pì)无耻谰言(lán)返璞归真(pú)C．纰缪(miù)对称(chèn)桀骜不驯(jié)涣然冰释(huàn)

6、D．华裔(yì)模拟(nǐ)戮力同心(chuō)力挽狂澜(lán)-7-解析：A项“漱”读shù。B项“庇”读bì。D项“戮”读lù。答案：C2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．惊蛰　班斓　文过饰非　按图索骥B．睿智　炮制　丰功伟绩　真知灼见C．城隍　慰藉　饶有趣味　日簿西山D．辩士　斡旋　挺而走险　强弩之末解析：A项，“班”应为“斑”；C项，“簿”应为“薄”，D项，“挺”应为“铤”。答案：B3．下列各句中，加点成语的使用全都正确的一组是(　　)①把闲置房屋出租给食品黑加工点，并造成危害人体健康等严重后果的

7、，出租者将被重罚，这是打击食品黑作坊釜底抽薪的好办法。②一名网友来到曾经很有名气的文化创意产业园游玩，其现状令人大失所望，产业园万人空巷，极其冷清，和想象中的完全不一样。③整治行动开展以来，管委会高度重视，按照“突出重点，责任到人”的原则，全面部署开展了环境卫生综合整治工作，城区面貌改头换面。④1949年1月14日，随着天津解放的隆隆炮声，郭小川从胜芳来到海河之滨，与黄松龄、范瑾等同志常常焚膏继晷、通宵达旦地工作。⑤“应急车道”是专为交通救援或发生故障的车辆备用的。若被随意占用，一旦发生事故，施救人员就会陷入望尘莫及、爱

8、莫能助的境地。⑥对于这场比赛，主帅佩莱格里尼表示：“我认为是场旗鼓相当的比赛，山东鲁能一开场取得进球，之后我们也创造了一些进球的机会。”A．①③⑤　　B．②④⑤　　C．①④⑥　　D．②③⑥解析：①釜底抽薪：比喻从根本上解决。②万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来，观看或参加某些大的活动等，多形容庆祝、欢迎等盛况。望文