网络成瘾团体辅导方案

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时间:2019-09-20

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1、网络成瘾团体辅导方案团体名称:网络朋友一起來领导者:成员性质:沉迷于网络者,人数10人左右时间:5次,计10小吋,具体时间另行安排活动地点:另行安排团体理念:网络沉迷行为严重影响个人的学习效率、生活效能、人际关系、家庭关系及身心健康。团体目的旨在协助网络沉迷的青少年透过寻找例外、成功经验和垂新建构问题,采用假设解决的架构确认目标,以提升当事人的口制能力,减少网络使川与沉迷行为,促进青少年良好的生活能力与健康的身心发展。团体目标:1.协助团体成员认识自我、增强自信心。2.支持并指导团体成员增进人际间互动。3.协助团体成员探讨个人网络使用行为,学习止向的改变。4.引导团体成员

2、亜新确立行动H标,建立生活重心。第一单元:就是朋友单元H标:1•协助成员认识团体性质、目标、逬行方式及内容。2.协助成员相互认识,建立团体融洽、开放气氛、凝聚团体向心力。3.协助成员订定团体规范,以利活动之进行。活动时间:二小时预定活动内容或进行方式:活动名称活动内容时间准备工具寻找朋友1.成员自山配对两人一组,领导者播放音乐,让配对成员相互采访认识。(姓名、血型、年级、星座、个性和喜好等详细资料)2.在音乐停止时,成员围坐一圈(同组伙伴相邻而坐)互相认识后,每对成员介绍伙伴给团体认识。30分钟1.录音机2.音乐带口我拼盘1.领导者将事先剪好之各种形状的彩色纸图卡(厶口。

3、。......)数十张放置团体中央,由成员H行挑选6张;另外每位成员发一张白色B4纸张。2.请成员将问题的答案填写在彩色图卡上(一张填写一题)。填写完毕,成员口行创造黏贴在B4纸上,由领导者引导每位成员分享作品。问题可如下:我的休闲嗜好。参加团体的动机。对本团体的期望。此刻的心情。其它。3.全部介绍完后,领导者做总结。50分钟1.各式彩色图卡2.彩色笔3.胶水4.白色B4纸张和大家冇约(订定团体契约)1.领导者说明团体规范的重要性。2.由领导者带领成员共同订立团体规范:成员轮流说一个自己希望(或不希望)在团体中看到的事。例如彼此开放,不要迟到,不要窃窃私语……等。3.山一

4、人将每位成员的意见写在海报纸上。4•讨论违规时可行的处理方式。5.领导者综合成员意见,订出应遵守的团体规范及违规时Z处理方式。30分钟海报纸赞美时间冋馈。1.领导者总结并赞美成员的表现,并借此澄清团体的性质、目标、功能、进行方式。2.用一旬话表达此刻的心情,及对团体或个人10分钟第二单元:网络朋友单元日标:1•了解网络使用问题,协助将网络使用问题一般化2.协助成员对网络使用问题重新建构3.增强成员改变的意愿并建立个人正向的冃标4.协助成员为团体进展负起责任活动时间:二小时预定活动内容或进行方式:活动名称活动内容时间准备工具棒打朋友1.征求一位志愿者担任打者,另一位当被打者

5、,在打者追打前必须先念出另一位成员的名字,否则即成为打者。20分钟报纸卷成棒状脑力激荡(网络使用的好处)1.成员1丿U人一纽•分享使用网络问题。2.领导者说明对使用网络的重新建构,以引导成员寻找止向的资源。3.川人小组讨论并记录使用网络的正向特点。4.回到团体,每组分享讨论结果,领导者再引导成员脑力激荡更多的正向资源。30分钟3.海报纸数张4.彩色笔数支我的成功经验3.邀请最近大幅降低网络使用暈的成员分享成功经验,强化自我的动力机制。4.探讨口我的主宰力人T外1诱因。5.讨论克服网络沉迷的方法。40分钟I-:的我的愿景4.回大团体1.针对网络使用行为,成员设立个人一周的正

6、向li标,填写目标契约书。2.组员找二位成员当见证人,讨论目标的具体性和可行性后签名,rh领导者协助其增加具体性和町行性。3•成员再领一张目标契约书,填写下一次团体之前的止向目标,再找二位成员当见证人。领导者强化实践的信心。40分钟H标契约书第三单元:朋友!请赐予我神奇的力量单元忖标:1•协助成员从想象问题不在时,引导出具体的忖标2.激发成员对自己的改变负起责任3.协助成员增加对自己的信心。活动时间:二小时预定活动内容或进行方式:活动名称活动内容1勺•间/E备工具镜中的丿则友1.成员自行配对成二人一纽。2.成员甲担任主角随意作任何动作,成员乙则学镜子一般,跟随成员甲的动作

7、。3.听从领导者的口令,甲乙两人再交换角色。4.团体屮成员分享感受。30分钟1.音乐带2.录放音机生活派1.每位成员在窗体上划记鬪形的区格(代表生活时间的呈现),写下放假口及平时夜晚的生活安排。2.成员将画好的生活派无记名交给领导者,由大家猜是谁的和分亨想法。30分钟1.我的生活派2.彩色笔神奇仙女棒1.领导者邀请成员假想问题不存在时会冇什么不同。2.将会有所不同的情况用图画方式出來。3.图画分享。4.再次确认成员个人正向的目标。5.分派家庭作业,执行目标并记录改变的方法。S现40分钟.彩色笔2.白色B4纸张得意的一夭3.导者

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