认识人体骨骼教案 (1)

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1、认识人体骨骼一、教学目标：知识目标能力目标情感目标1、知道人体骨骼的数量和结构。2、了解骨骼的基本作用，并掌握几种主要骨骼的具体作用。动手安装人体骨骼模型。培养学生对自己身体构造兴趣。增强学生保护骨骼意识，并在日常生活中保持注意正确的坐立行走姿势二、教学重点和难点：教学重点教学难点人体骨骼的构成和作用，并能在自己的身上指出部分骨的位置。安装人体骨骼模型三、教学准备：教师学生人体骨骼模型、纽扣四、课时安排：2课时五、教学方法：实验法教学、探究法教学、讨论法教学六、学生说的话：骨骼质硬，结实数量：（成人206块构成：头骨作用：支撑躯干骨保护四肢骨运动（教学

2、挂图）平时要注意锻炼、保护自己身体骨骼。七、制作步骤：根据身体结构的分布、按号顺序（如1、1）用子母扣连接结实。注意：不要把骨骼纸撕破。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图时间（一）导入新课　　　　探究活动认识骨骼。2）观察人体骨骼的结构。（利用挂图）　　c．讲解：人内共有2块）　　3）组装骨骼）4）巩固练习　　这说明骨骼还具有什么作用？　　　　提问：我们的身体可以分为哪几部分？人体从外部来看，可以分为头、躯干和四肢三个部分。（二）学习新课　　1．指导学生认识人体的骨骼结构。b．提问：人体的内部有骨，骨是一块一块的，你们知道人体内一共有多少块骨？

3、提问：请你观察，人体的骨骼可以分为几部分？联系人体分为头、颈、躯干、四肢四个部分，想一想人体的骨骼可以分为哪几部分？b．讲述：人体的骨骼分为头骨、躯干骨、四肢骨三个部分。（躯干骨包括胸骨、肋骨和脊柱；四肢骨包括上肢骨和下肢骨——简介）　　（注意连接，避免撕破骨骼纸片：教师指骨骼模型，学生说出骨的名称；　　2．指导学生认识骨骼的作用。（1）支撑a．动一动：每人用力摸一摸自己的身体，感觉体内骨的存在。通过提问引入正题，让学生对自己的身体内部构造有错略的认识并引发发学生进一步对身体进行探索的兴趣。10分钟人能站得住，坐得稳，靠什么？骨骼是人体的支架，它具有什

4、么作用？（2）保护看图：头骨里面装有人体的什么器官？胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子，里面装有什么？脑、心、肺等都是人体内部重要器官，想一想，骨骼起着什么作用？（3）运动请三位同学上讲台分别做操、跑步、立定跳远。你们知道这三位同学能做出各种动作，谁在起作用？3．向学生进行骨骼的卫生保健教育。通过制作人体骨骼模型，进一步体会人身体内骨骼的组成的特点。及其它所起到的功用。通过知识回顾，让学生更快地接受重点和难点知识，加深理解。并鼓励学生进行大胆创新。四、课后小结由于骨骼具有支持、保护、运动等重要作用，所以我们要保护骨骼、锻炼身体。六、板书人体骨骼骨：硬，结实数

5、量：成人——206块构成：头骨作用：支撑躯干骨保护四肢骨运动（教学挂图）