聘任制的思考2

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1、聘任制的思考冷风习习，金秋送爽，紧张而繁忙的暑假生活很快结束了，迎来了2012年9月1号新学期的开始，也是我校进行教学改革特殊时刻的到来。聘任制在我校烘烘烈烈的开展了，下面就拟聘任制在我校的实行，谈谈我的看法。聘任制已推行十几年了，我总觉的离我们很遥远，也不很清楚怎么一回事，今年通过暑期的培训学习，我对聘任制有所认识，学校聘任制就是学校确定教师的工作岗位和工作职责设置的一种管理制度。对于我们这样的学校来说，一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展我们学校的根本大计。我校推行教师职务聘任制度，目的就是引入竞争机制，强化岗位管理，在打破“铁饭碗”的局面的基础

2、上为我校建构这支队伍。通过这次聘任制的推行我身有感悟。首先，教师聘任制是可以提高我们教师的责任感。按新课程标准，每位教育工作者都要解放思想，转变观念，钻研教材，提高学科业务水平，才能达到优化教学。这无疑对我们教师就提出了要具有高度的敬业精神。通过这次改革，我觉的针对我们教师队伍的思想和责任感上是一次洗礼。比如在聘课时，以前部分老师都不愿多代课，而这次一部分教师却抢着要多代课。这边上课时间还没到老师就已经拿着书到课堂上了，同学们个个也聚精会神听讲，老师的精力完全集中到教学上来了。课下形成了学科研讨小组进行课题研究，学科梯队建设取得进展，我校的教学面貌形成你追我赶的局面，这应该是聘任制给我

3、们带来的紧破感和很强的责任感。其次，实行聘任制让我的心里上有极大的震动，那就是优胜，劣汰的自然规律呈现的显而易见。我们知道教师必须具有良好的业务素质，表现为具有严谨的治学态度，认真组织教学，刻苦钻研业务，不断提高教学质量和科研水平，努力扩大知识面，优化知识结构，做到博学多才，这也是我们教师胜任教学工作的必备条件。我觉得政治思想不坚定和业务能力高水平不高的教师，是很难培养出高质量的学生。因此，教师具有良好的道德品质是关键。对于那些思想政治表现好、教书育人好，又红又专的教师要求优先聘任。对于不具备任教能力，职业道德差，不能为人师表的教师，不予聘任。因此我校有一些老师落聘了，同时启发了我，个

4、人能力不是从自己嘴上说出去的，而是从别人的认可中见证出来的。一个人无论多么的出色，也都是依着身边的人为镜子反射出自己的弱点和差距，然后去纠正，才一步步的进步和成熟的。再次，我校的聘任制实行，充分地体现了我们教师具有团结协作的精神，拥有人性化的高贵品质，这更有利于优化我校的教师队伍结构建设。聘课结束了，有喜有忧。喜的是大部分老师的课有了着落，忧的是落聘的教师没课代，那种滋味不是用痛苦和难过来形容，是一种说不出的挣扎。这时学校领导找到其人谈话，做思想工作使其正确的认识聘任制,够课时的老师主动让出一部分课给他们代，鼓励他们别恢心,学校是不会放弃他的，让他们感到在这个集体中是温暖的，有许多人还

5、是会关心自己的,自己还有留存的价值。是呀!我校这种集体凝聚力是可贵的，只有不让每个老师掉队，我们的队伍才完整，才能够迅速壮大健全起来。总之，我认为教师聘任制在我校开展是我校走向高校的一个良好开端。我体会到在公开、平等的基础上择优竞争上岗，积大的提高了教师的积极性，充分发挥了我们的主动权,为发展自我提供了空间。相信今后在开发分局领导的英明引领下，加大教师聘任制改革的力度，一定会使开发区的教育事业有个质的飞跃。