《周亚夫军细柳》导学案参考答案

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1、23、《周亚夫军细柳》导学案参考答案　　23《周亚夫军细柳》导学案参考答案　　1、jízhào　　yī　　zhóujiē彀辔曩2、驻军慰问、犒劳派规定头盔　　3、①军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。②于是，皇上派使臣手持符节下诏给周将军。③周将军规定，军营中不得驱驰。　　④盔甲在身，末将就不跪拜了，请允许我行军礼拜见皇上。　　5随后，来到了细柳军营，军营将士都身披铠甲，磨得锋利的兵刃，挽弓搭剑，弓拉满月。　　6皇上被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木并派人宣告。7刚才看到的霸上、棘门的军队，简直像儿戏一样，其将士必定会遭袭击而被俘虏。4、西汉司

2、马迁《史记》史家之绝唱、无韵之离骚　　5、第一部分从开头到“军细柳：以备胡”。简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。第二部分从“上自劳军”到“成礼而去”，写周亚夫在细柳营严格治军。第三部分从“既出军门”到结尾，写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。　　6、周亚夫是一个治军严明、忠于职守、坚守岗位、刚正不阿、威仪的将军形象。　　7、①将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏。”，②军中不得驱驰，③介胄之士不拜，请以军礼见。8、一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不到家，有损天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而

3、感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪而恼怒。可见含义之丰富。　　9、了解对人物采用正面描写和侧面描写相结合、通过对比衬托表现人物等写作方法的作用，学会运用这些写作方法。　　精读精炼：1、略2、A军队、军营、驻军　　B结构助词“的”、去、往　　3、①军士吏被甲……不得入②军中闻将军令……又不得入③壁门士吏谓从属车骑曰……按辔徐行④将军亚夫持兵揖曰……请以军礼见。　　4、防备松懈、军纪涣散守备森严、军纪严明周亚夫令行禁止、恪尽职守、治军有方　　5、赞扬周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守、是“真将军”此可以看出，文帝是一个深明大义、贤明的君主。　　校本作业1、给不　

4、　2、B　　3、过去曾经要过，但实在是不敢给　　4、孙亮是根据破开的老鼠屎外面湿润而里面干燥证明是刚放入蜜中的。