2018_2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第二框用联系的观点看问题练习(含解析)新人教版必修4

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1、第二框 用联系的观点看问题编者选题表考查点题号易中坚持整体与部分的统一1、2、3、54、9掌握系统优化的方法6、87、9一、选择题1.历史上,海南曾因地处边陲而被视为“化外之地”;在明代,海南因航海和卫戍的需要而受到重视,被称为“南溟奇甸”。改革开放以后,海南地位空前提高。在国家发展战略布局下,海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是(  )①部分制约整体,部分的发展对整体的发展起主导作用 ②部分的功能之和构成了整体功能,部分的发展就是整体的发展 ③整体统率部分,部分的发展服从和服务

2、于整体 ④只有在统筹全局的前提下发展好局部,才能实现整体目标A.①②B.①③C.②④D.③④解析:D 从海南的发展历史看,海南由“化外之地”到“南溟奇甸”,再到全国最大经济特区,都是因国家整体布局的变化而发生的,即强调整体对部分的作用,③符合题意;现在,海南在国家发展战略布局下,海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛,体现了④;整体主导部分,部分不能主导整体;整体功能不是部分功能的简单相加,①②说法错误。  “十三五”时期,中国经济发展全面进入“新常态”的发展轨道:经济增长的中高速“相对稳定期”;经济结构调整的“深度调整期”。推进中长期经

3、济结构调整成为我国经济发展的不二选择。据此回答2~3题:2.从哲学上看,推进中长期经济结构调整体现了(  )①注重系统内部结构的优化趋向 ②立足局部,选择最佳发展方案 ③人类社会的发展是客观的 ④坚持用联系的观点看问题A.①②B.①④C.②③D.③④解析:B 推进中长期经济结构调整是注重我国经济结构内部优化趋向的体现,是用联系的观点看问题的一种具体形式,答案为B;整体与部分的辩证关系要求要立足整体,选择最佳方案,同时要搞好局部,②错误;③与材料无关。3.经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变,经济结构调整优化的前进态势没有变,一定要有信心。这是因

4、为(  )A.部分要比整体更重要B.部分制约整体,整体不能脱离部分而存在C.部分功能之和大于整体功能D.整体统率部分,影响部分的状态解析:D 本题考查整体与部分的关系。材料旨在强调整体的重要性,D符合题意;整体统率着部分,A说法错误;B与题意无关;部分以不同结构形成整体时整体功能不同,C说法错误。4.古语言“民以食为天”。粮食历来是一种具有战略意义的特殊商品,是国家安全战略的重要组成部分,是国民经济发展的基础。所以,我国历来都十分重视粮食生产,把粮食称作是“国民经济基础的基础”。这一思想体现的哲理是(  )A.事物是运动变化发展的,所以,粮食也是

5、发展的-3-B.整体功能总是大于部分功能之和,所以粮食是国民经济基础的基础C.部分影响整体,在一定条件下,关键部分的功能甚至会对整体的功能、状态起决定作用D.粮食与人民、国家密切联系着,所以任何两个事物之间都是有联系的解析:C A不合题意;B本身错误,因为整体功能并不总是大于部分功能之和;D本身错误,联系是具体的有条件的。5.如果你把一个坏苹果留在一筐好苹果里,结果你得到的将是一筐烂苹果,这就是“坏苹果法则”。“坏苹果法则”给我们的哲学启示是(  )A.要树立全局观念,实现整体的最优目标B.人们能够改变和创造联系C.要搞好局部,使整体功能得到最大

6、限度的发挥D.世界上任何两个事物之间都是相互联系的解析:C 一个坏苹果会导致一筐好苹果烂掉,启示我们要搞好局部,使整体功能得到最大限度的发挥,C符合题意;A强调的是整体的重要性,不符合题意;B否认了联系的客观性;D忽视了联系是有条件的。6.心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;如果是视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持75%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们提高记忆力需要(  )A.掌握系统优化的方法,要着眼于事物的第一个要素B

7、.重视意识活动的自觉选择性C.把握系统与要素之间的关系D.把握实践和认识的关系解析:C 本题考查系统与要素的关系。题干材料说明要提高记忆力需要视听有机结合,在哲学上体现为系统与要素之间的关系,故C正确,A、B、D观点与题意无关。7.建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。这是基于(  )①系统和要素是相互区别的 ②系统的整体性 ③用综合思维方式认识事物 ④人为事物的联系是主观的A.①②B.①④C.②③D.③

8、④解析:C 题干把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,体现了用综合思维方式认识事物,也体

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