钱祥伟排球正面双手垫球教学设计

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1、《排球——正面双手垫球》教学设计钱祥伟一、设计理念根据新的课程标准，新的教学理念。本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。二、教材分析：排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，深受广大学生的喜爱，其中的垫球技术在初中教材中也有介绍学习，所以学生对教学内容都有不同程度的了解和掌握，然而在正面双手垫球技术中学生们手臂击

2、球部位的准确性和击球技术正确姿势的把握还存在比较多的问题，直接影响了学生技术的发挥，本课通过建立正确的技术动作概念，运用自主、合作、探究的学习方法，使大部分学生能正确的运用该技术，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。素质练习以耐久跑形式出现，耐久跑在初中教材田径教材重要组分部分之一。能锻炼和提高学生的耐久能力，来提高学生以后自觉参加体育锻炼的态度，为终生体育打下坚实的基础。三、学情分析初一年级男生排球基础普遍较差，甚至有些学生在学习之前没有接触过排球。但是她们们具有一定的求知欲，但是注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用

3、提问方法让同学们积极思考，感受、模仿、从而达到知识领域的目的通过各种循序渐进的练习方法来实现本课的教学目标。学生有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的跑，难以调动学生学习热情，所以用定时的方法调动学生的积极性，来提高学生的奔跑能力.五、教学重点、难点排球——教学重点：掌握正确的垫击球位置教学难点：上下肢的协调用力六、教学流程教学内容1、排球——正面双手垫球2、教学比赛-教学目标1、运动参与方面：培养学生对排球和素质练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。2、运动技术方面：使学生掌握正面双手垫球技术，了解正面双手垫球技术的概念.3、身体健康方

4、面：全面发展了学生的力量、协调性、快速反应能力。4、心理健康方面：学生乐于排球和素质练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏、胜不骄，败不馁的优良品质。5、社会适应方面：培养和提高了学生的人际交往能力，以及良好的团队合作精神。教学重点：掌握正确的垫击球位置教学难点：上下肢的协调用力部分教学内容教师活动学生活动教学组织时间开始部分一、课堂常规1、体育整队；2、师生问好；二、宣布本课的内容和要求1、教师语言清晰，精神饱满；2、检查服装；3、宣布本课的内容，同时对学生提出要求。1、快速集合：要求快、静、齐；2、学生对自己提出学习目标。图1：▲＊

5、＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊2热身舒心阶段1：慢跑热身——学生按照教师的要求做相应的各种练习2.准备操——图1：1、头部运动2、扩胸运动3、肩绕环运动4、体侧运动5、弓步压腿6、侧压腿7、手腕脚踝1、教师讲解示范练习方法。2、组织学生尝试练习。3、教师指出学生练习不足之处。4、在练习中加入带有惩罚性质的练习。1、仔细观察教师的讲解示范。2、在练习中认真体会动作。3、在教师的指导下解决学生自己存在的不足。4、改正性进行练习，并增加练习的刺激感。篮球场24技能培一、复习自垫徒手练习二、排球——正面双手垫球教学重点：掌握正确的垫击球位置。教学难点：上下肢协调配

6、合用力。1、排球准备姿势1、教师讲述排球运动的技术特点和练习方式。2、教师讲解示范排球准备姿势。1、了解排球运动的技术特点。2、认真观察教师的动作，并了解次技术作用和意义。图1▲＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊养阶段技能巩固阶段2、排球徒手动作练习3、徒手动作和脚步结合练习4垫固定球练习——图15两人抛球练习6、一抛一垫——图2练习要求：教师建议有能力的学生进行，两人相距3——4米，能力较弱者，可缩短距离，每人垫10次互换。3、由准备姿势引入排球正面双手垫球技术，并对这技术进行讲解示范，让学生牢记技术要点。4、组织学生进行各种类型的练习，并对练习提出具体要

7、求。5、巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。6、教师讲解学生技术上存在的问题，并给出解决方法。3、了解正面双手垫球技术动作，牢记技术动作顺序以及要点。4、分组练习，并在练习中认真体会动作，同时收集自己练习的难点，向教师反馈。5、教师接受学生的信息反馈和自己的观察，解释学生技术存在的难点和错误原因。图2＊＊＊＊＊＊↑↑↑↑↑↑＊＊＊＊＊＊53210素质练习阶段二、教学比赛-----两组学生垫球比赛。1、教师讲解示范动作，并讲解练习动作要求2、教师充当裁判，正确引导学生。3、组织学生练习。4、对学生练习进行点评。1、了解垫球比赛对提高学生专项

8、素质的的帮助，认真观察学生的动作，并了解动作的要求2、做好自己比赛者的角色3、认真练习和比赛。各半个篮球场254、了解自己