《排球:双手正面垫球》教学设计

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1、《排球:双手正面垫球》教学设计一、指导思想    本教材依据课程标准的基本理念,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质和培养学生的集体主义精神、与他人的合作意识。二、学情分析1.教学内容分析 通过总结以往教学,可以看出排球是学生普遍喜欢运动内容,特别是围圈垫球和场地练习是学生最喜欢练习形式。学生喜欢打排球

2、,这给排球基本技术教学提供了契机。如何通过排球基本技术的教学,使学生打排球的兴趣、爱好和行动最大化是教学中首要设计和考虑的。2.学生情况分析(1)对于学生来说,排球又重又硬,球打在手臂上很疼,而且出现红肿的情况,特别是女学生在练习中因为怕疼,而畏缩或不愿意练习的情况比较普遍。 在选用器材上把普通的排球该用软式排球,提高学生的学习积极性,同时教师要帮助学生快速进步,让学生体会到付出带来的快乐,尤其是一对一对垫时,教师要多多鼓励和表扬学生,激发他们练习的热情。(2)学生学习排球技术动作时表现出态度不认真,不按组织要求去学练,学习程度慢等问题,这是因为基础动作的学练本身枯燥,学生从认知到熟练掌握是

3、一个循序渐进的过程,教师要有挑战教学困难的思想准备。三、教学目标:认知目标:学习排球双手垫球技术。技能目标:基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法,发展学生的身体素质及协调性。情感目标:发挥学生的主观能动性,培养学生善于观察、思考,乐意表达个人见解。四、教学重难点重点:手腕下压,肘外翻难点:正确的垫球部位五、教学过程课堂常规:课前准备→热身小游戏(老师说)→韧带拉伸技能尝试:集中讲解与示范—无球练习(步法和手法的组合练习)→有球学练展示评价:学生技能展示→展示游戏(双龙戏珠)学生评价→教师评价结束部分:放松→小结(收还器材)下课(师生再见)                      

4、                                     排球正面双手垫球教案             授课班级:高二年级        人数: 45 人                                  授课教师:教学内容排球双手垫球场地器材排球场一块、排球40个、录音机一台学  习 目  标1、              认知目标:学习排球双手垫球技术。2、              技能目标:基本掌握排球双手垫球技术及该技术的几种练习方法,发展学生的身体素质及协调性。3、              情感目标:发挥学生的主观能动性,培养学生善于观察、思考,

5、乐意表达个人见解。重点难点重点:正确的击球点和正面垫球的技术动作        难点:身体与手臂的协调动作                            课的结构学习内容师生活动组织形式与要求时间导入与热身一、课堂常规1.集合整队;2.师生问好3.宣布本次课任务4.安排见习生 二、热身活动1、慢跑围成一个圈慢跑(3圈) 2、游戏“老师说”教师下口令,如果教师下口令前说“老师说”,学生就要按教师口令执行,如果没有则不发生动作变化。3、              热身活动拉伸练习球性练习 体育委员整队集合,报告出勤.       学生在跑得过程中注意拉开前后距离  教师下口令学生积极参与

6、游戏 教师演示,语言引导学生观察教师演示动作,面朝教师原地练习 队形    要求:快齐静,精神饱满队形:   要求:一路纵队,保持队形,间隔2-3米要求:认真完成游戏 队形: 要求:1、动作认真、到位2、听教师统一口令2‘        8‘         实践与提高一、介绍排球双手垫球技术动作。叠指法       二、学习双手垫球技术1、讲解双手垫球技术动作插:两臂前伸至球下,使两臂的垫击面对准来球。夹:两手掌根紧靠,两臂夹紧,手腕下压,用平整而稳定的击球面迎击球。提:以下肢蹬地,提肩,压腕的动作迎击球,两臂在全身协调动作的配合下伴送球        2、双手垫球练习:练习1徒手无球练习

7、练习2 有球练习(两人一组一球)难度:a)    垫固定球练习要求学生体会全身协调用力和正确的击球位置。教师通过语言引导及示范使学生对双手垫球技术动作有一定的认识。学生积极参与。 教师讲解演示动作,语言引导学生发现问题学生观察教师动作,听教师讲解动作要领、认真思考 教师讲解演示练习、及时纠正练习中的错误动作。学生认真练习,体会动作要领,不断学习,不断进步。队形   要求:认真观察,积极思考 队形:同上 要求:

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