语 言文 字 规 范 化 工 作 计 划

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1、语言文字规范化工作计划一、指导思想为进一步提升学校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响，结合本校实际，决定开展市级语言文字规范化示范校创建活动。二、主要工作措施1、建立组织，加强领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、少先队等部分参加的创建工作领导小组。将语言文字工作作为学校工作计划的重要内容，并通过教导处、少先队、教研组等部门具体落实工作要求，做到创建工作有计划，有总结，有改进，有提高。同时，建立语言文字规范化规章制度，计划语言文字工作所需经费。2、落实到位，形成常规。将语言文字

2、工作与教育教学工作密切结合起来，将语言文字规范化工作纳入到教育教学要求之中，保证语言文字工作的落实。学校对教师教学工作考评时，将语言文字规范化作为重要的基本素质要求，特别是对新教师考核中，该项要求的比重更为明显。3、加强师资培训，提高说写示范水平。安排普通话教学语言的培训和《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语常用字表》、《第一批异体字整理表》、《标点符号用法》、《汉语拼音正字法基本规则》、《第一批异型词整理表》等知识的培训学习。4、规范用语，人人做推普员。（1）努力营造说普通话的良好环境，把普通话作

3、为教学的必用语言，并在校园大力倡导说普通话。一方面，在对教师教学情况的考核评估时，将普通话水平视为其中重要内容，要求公开教学必须说普通话，不说普通话不予安排重要的公开教学任务。另一方面，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流也要努力说普通话，以给学生做出良好的师表形象。（2）大力倡导学生说普通话。要求学生不仅在课堂上讲普通话，在办公室、操场，或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话进行打招呼和交流。同时，要求学生将这种良好的习惯带到家庭社会，人人争做小小推普员。（3）

4、以制度保障落实“说普通话，写规范字”的基本要求。学校红领巾监督岗特设“推普岗”，由专门的人员对校内使用普通话和礼貌用语进行检查，并把它列为“月文明班级”的评选项目。（4）定期开展语言训练的实践活动，计划开展学生演讲比赛、口语交际活动、查找身边的不规范字（“纠错别动队”）等语言实践活动。5、规范用字，为纯洁祖国文字而努力。学校作为传承文明的摇篮，承载着传承中华民族传统文化的历史重任。继承祖国文字已成为了越来越重要的工作。学校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度，教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。一方面，要加强对教师运用规范

5、字能力的培训，带领广大教师认真学习汉字规范标准，并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况，一发现有违规用字现象及时予以纠正。学校的专任教师基本能掌握汉字规范标准，语文教师更要能熟练掌握汉字规范标准。专任教师在板书、教案、批改作业和制作试卷要求做到严格规范。另一方面，我们在提高教师用字规范水平的同时，也要努力地提高学生用字规范水平。特别是在语文新课改以来，学生识字能力大为提高，要求学生的作业书写工整，规范，美观。6、净化校园，美化校园，给学生以美的熏陶。给学生提供一片净土，创设一片蓝天。学校不仅要整洁、美观，更重要的是对学生美好

6、的文化熏陶。学校要重视人文环境的创设，在涉及到语言文字工作时的环境布置、行文标语等内容时力求做到规范。7、加大宣传，扎实有效。（1）语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。学校要做到加大宣传力度，一方面通过出墙报、班报，另一方面通过校园广播站、电视台、黑板报等方式进行宣传。要利用好每年一次的“推普周”，精心安排活动。（2）结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动。利用“金苹果电视台”开设主持人训练班（朗诵、演讲），结合业余活动教育，开设文字训练班（硬笔书法、软笔书法等

7、）。此外要根据各班出黑板报的需要，组织好各班“班级板报设计组”，平日里加强培训，指导板报出刊。以调动积极性，增强意识，提高能力。8、积极参与上级举行的有关语言文字方面的比赛活动力争有出色表现。