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时间:2019-09-19
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1、中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 检验蔬菜、水果中的维生素C的含量 实验材料 烧杯、淀粉、玻璃棒、碘酒、几片菜叶 实验步骤 1、在烧杯内放入少量的淀粉,倒入一些开水,并用玻璃棒搅动成淀粉糊。 2、滴入2--3滴碘酒,观察淀粉糊有什么变化? 3、再找几片青菜叶子,榨取叶柄中的汁液,然后把汁液慢慢滴入淀粉糊中,边滴边搅动,观察有什么现象? 实验现象 实验发现乳白色的淀粉变成了蓝紫色。加入菜汁液蓝紫色的淀粉糊又变成乳白色。 实验结论 维生素C碘酒发生反映,使蓝紫色淀粉糊溶液变成乳白色。通过这个实验可以检验蔬菜中是否含有维生素C。 注意事项
2、实际应用 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 水流有力量的实验 实验材料 小水轮、烧杯、水 实验步骤 1、在烧杯内盛满水,在小水轮上方对着小水轮的叶片均匀的倒水。 2、观察小水轮的变化,做好记录。 实验现象 当用水流冲击小水轮时,小水轮会转动起来。 实验结论 实验说明水流是有力量的。 注意事项 1.小水轮转动要灵活,要对着小水轮的叶片冲水。2.水量尽量保持均匀。 实际应用 水车、水力发电等 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 气体热胀冷缩实验 实验材料 锥形瓶、大烧杯、小气球、细线、开水、冷水。 实验步
3、骤 1.用细线把小气球扎在锥形瓶口。把锥形瓶放入装有热水的烧杯中,观察现象?2.把锥形瓶取出,放入冷水中,观察有什么现象? 实验现象 把锥形瓶放入热水中,瓶内空气受热体积膨胀,气球变鼓,竖立起来;把锥形瓶取出,放入冷水中,瓶内空气受冷收缩,气球会逐渐变小,垂下来。 实验结论 实验说明气体具有热胀冷缩的性质 注意事项 1.锥形瓶与气球的连接处不能漏气。2.最好选择壁较薄的气球。 实际应用 炎热的夏天,自行车爆胎现象 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 小孔成像实验 实验材料 纸屏,蜡烛,硬纸片,
4、火柴,缝衣针、 实验步骤 1、在桌上一张白纸作纸屏。 2、用针在硬纸片的中心位置扎一个小孔,并把它放在蜡烛和纸屏之间,观察纸屏上有什么现象。 实验现象 实验中发现纸屏上出现蜡烛火焰的像,并且像是倒立的。 实验结论 小孔成像说明了光是沿着直线传播的。 注意事项 蜡烛、纸屏、小孔要在一条直线上,中心高度要大致相同。 实际应用 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 分离叶绿素 实验材料 烧杯、锥形瓶、新鲜的绿叶、酒精,三角架、石棉网、火柴、热水。 实验步骤 1、把一片绿叶放入锥形瓶中,再加入酒精到淹没绿叶为止。2、把锥形瓶放入一个
5、大烧杯中,在大烧杯中倒入热水。3、在三角架上放好石棉网,然后把大烧杯放在上面,点燃酒精灯加热。4、过一会,观察有什么现象? 实验现象 过一会,会看到锥形瓶中无色酒精完全变成绿色,这些绿色物质就是叶绿素。 实验结论 植物的绿叶中含有叶绿素 注意事项 1、注意使用酒精灯的方法。2、给烧杯加热时应该隔着石棉网加热。 实际应用 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 大气压力试验 实验材料 大可乐瓶、热水 实验步骤 1、先往大可乐瓶里灌入热水,摇晃,使内部空气受热2、将水倒入,迅速拧紧
6、瓶盖。3、往可乐瓶上浇冷水,观察可乐瓶的变化。 实验现象 可乐瓶逐渐被压瘪 实验结论 大气有压力 注意事项 1.可乐的瓶盖要严不漏气。2.热水水温要在60°C以上。3.注意安全,防止烫伤。 实际应用 自来水笔吸墨水、注射器吸药水、 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 观察锯末在水中的运动 实验材料 烧杯.锯末.火柴.石棉网.酒精灯 实验步骤 1.在三脚架上垫上石棉网,把装有冷水和锯末的烧杯放在上面. 2.然后点燃酒精灯给水加热,注意观察水中锯末的变化. 实验现象 在加热过程中,有的锯末一会上升一会下降,有的锯末循环运动. 实验结论 加热烧
7、杯的底部,水受热会变轻上升,周围较冷的水会流过来补充,然后又被加热上升……冷水热水相对流动,使整杯水逐渐变热.这就是对流. 注意事项 1、注意使用酒精灯的方法。2、给烧杯加热时应该隔着石棉网加热。 实际应用 煮稀饭.烧开水. 中心小学科学动手操作活动实验报告单2010——2011学年度 实验名称 墙上的彩虹 实验材料 长方形镜子、凳子、脸盆 实验步骤 1、选择一个晴朗的天气,当太阳斜射的时候,把盛水的脸盆放在凳子上面。2、拿一块长方形镜子与盆内的水面成30°角放进脸盆,再由镜子把阳光反射
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