切实加强校本教研有效提高教学质量

《切实加强校本教研有效提高教学质量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、切实加强校本教研有效提高教学质量片角中学是一所乡镇初级中学，学生多时曾有千余人大观，少时也过七百人，学生大多來自河谷和山区，学生由于长期处于封闭、僻塞之地，学生基础差，功底薄，形成教师难教、学生难学的局面，教育发展缓慢，如何让学生留得住、学得好？我校的全体教师在学校领导的带领下，一方面尽力丰富自己的专业知识，竭尽全力的掌握学科发展动态，加强校本研究，了解学科体系，掌握现代教育手段，成为一个知识丰富、渊博的人，厚积薄发，做学生尊敬的老师；另一方面,满怀责任心，爱心，像春风细雨润物般关心、鼓励学生。由于加强了对老师的教学与教育，加之

2、学生的积极配合，学校的教学质量是得到了稳步提高，形成了循序渐进的发展势头，令人看好。随着改革的日趋激烈，素质教育的高歌猛进，教育工作者只有对自身的教育实践进行不断的反思，汇总教育教学经验，提升教学智慧,才能与时俱进。我校的校本研究，以教师研究为主体，基于学校，以问题为中心，以学校教育教学实际问题为主要对象，其最终冃的是提高课堂教学效率，促进教育教学水平的提高，着力点是“自我反思，同伴互助，专业引领”，坚持以学生和教师发展为本，围绕教育教学中在的实际问题全方位工作，积极探索“有效教学”的途经，总结教学经验，改善教学活动，逐步形成开

3、放、民主、活泼、生动、有效的教研机制，为提高教学质量提供了坚实可靠的保障。“教不研则浅，研不深则枯”，教育教学质量的提高离不开教育科学研究,而校本教研是教育科学研究的-•种重要形式,是促进教师专业成长、捉升办学品位的种要途径。一、提供对校本教研的认识。全校教师以研究者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题，并对自身的教学实践始终进行持续不断的反思，汇总教育教学经验，提升教学智慧。只有认识到位，定位准确，才能有效开展和加强校本教研活动。二、健全制度，加强领导，促校木教研顺利开展。为实现校本教研，片角中学的领导首先明白校本教研活动的

4、目标、任务和职责，同时，成立领导小组负责校本教研制度建设的组织实施、检查督导等工作，从而保证了校本教研的顺利进行。三、措施有力，切合实际，使校本教研取得实效。(1)以人为本。以人为本是科学发展观的核心内容，更是教学思想的核心所在。作为教学活动，面对的是一个个活生生的、成长中的、发展中的学习者，因此，教学中要以学生的发展为木，把以人为木的教育理念融入到教学过程中；(2)以实为要。即实实在在，踏踏实实施教学。教学来不得半点马虎、浮躁、虚伪和骄傲。要围绕课堂教学的目标和任务，力求一节节课打磨成一个个“精品”，将教学过程的每一个环节实，

5、求得立杆见影的实效；(3)以导为主。应用引导、启发、引入的方法，给学生指示一个正确的认知方向，以引发学生的认知兴趣与认知冲动，让学生进入自主的认知过程；(1)以活见长。创设有利于学生成长的环境和条件，让学习不再是学生的负担，而成为他们成长的内在需求；通过因地制宜，因材实教的教学实践，我校的校本教研开展得如火如荼，让全体教师认识到位、积极参与、措施有力，全体教师十分关注学生的终身发展，扮演好自己的角色，实现了学生从“要我学”向“我要学”的转变，让学生根据自己的情况、特长、专长，在知识的海洋中悠悠遨游。片角中学地处乡镇，远离了城市的

6、喧嚣与烦闹，师生都少却了社会上一些不利因素的熏涂。学校领导各司其职，各负其责，分工明确,团结协作。教职工精神饱满，激情高涨，安心教学，无私奉献。由于校本教研开展得扎实，教师的教育工作展露出独特的见解和勇气，“个个身经百战，人人成绩不菲”，同时注重了“交流提高，共同进步”,取得了一些有目共睹的成绩。使学校的教学质量得以稳步提高，得到了家长、学生和上级部门的认可和赞誉。自古以来，改革之路就不可能一帆风顺，教学经验的探索也是众说纷纭、莫衷一是。片角中学在如何提高教学质量而摸索岀的教学方法、教学模式和教学经验，还需时间的检验、课堂的实践

7、。实践才有创新，创新才有进步，进步才有收获，片角中学将把对教学方法和教学模式的探索总结、推广进行到底！片角中学2012年3月27日