培训让我成长_学习总结_总结汇报_实用文档

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1、祐轲让我啟g,厭谢一略韦您阿南師乂時习皿得体会白疗镇第三初级彳曇申泉2期待已久的“河南师大骨干教师”学习终于到了，7月31日下午2点半，我怀着兴奋、激动而又不安的心情奔赴向新乡河南师范大学的求知路。兴奋激动的是我能进修学习注入新的营养液；心中也不吋有种疑虑：本次学习是否只是个形式，能不能学到知识，毕竟是7天。一天，两天，一个星期过去了。真正验证了我的疑虑是多余的，能参加此培训我真的很幸运！我感到一一累并快乐着，甚至可以说有一种快乐远远超乎累的幸福感。说实在的能够亲临专家，听专家对教师职业的诠释，在这炎热的夏天让我

2、硕果累累，却不知如何表达，因为他们的理念，对我来说都是最好的引领。感谢有您，伊川教育局。是您给我参加这次难得培训机会，让我在最短的吋间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注，老师们都能专心致志,全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。感谢有您，潘玉红老师。是您唤醒了我，不能再耕别人的地，荒自己的田。因为有您，我明白了作为班主任教师不仅要有组织教学的能力，还要有管理学生的能力

3、。用你的例子讲解是班主任，就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力來引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的就最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，班主任就该努力和孩子们打好关系，树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，

4、就该尽自己的一份力，让他们健康成长！感谢有您，刘萍萍老师，是您让我明白听评课同样是在提升自己。因为有您，我认识到了听评课的重点是关注学生学习过程，关注学生是怎样学会的以及学会了什么。我定会铭记：聪明的人都会向别人学东西，不能浪费身边的宝。同时你是一名语文老师，教给我们怎样学语文，当自己拿到课本，首先要做读者，看文章写了什么，文章是怎么写的，文章为什么这样写，文章写岀这些文字我们该如何理解，我们要从文本中发现课文独特的价值。然后做教者，语文教学教什么，取决于我们选取，选取有语文价值的适合学生的内容——瞄准课标学段要

5、求，单元要求及单元任务；在教的过程中少一些机械的指导，多一些诵读，找准切入点，抓住标点、词语、句序、句式等异于常态的表达，强化学生语言敏感度，深刻理解文字背后的深意，并能准确简明地表达其妙在何处。感谢有您，周枫琳老师，是您用自己的成长教会我要重新认识自己，定位自己做一名专业的教师，是您用自己的成长教会我们怎样帮助年青教师成长。作为河南师大附中的语文教研组组长的你，让我们知道阅读教学的重要原则是学生在阅读，阅读教学不是语文老师讲述自己对课的理解和感受。在阅读教学中，因教学的需要，语文老师有吋要讲述自己对课文的理解和

6、感受，或者转述教学参考书对课文理解的分析结论，其目的是促使学生加深、丰厚对课文的理解和感受，而不是要学生记住老师或教学参考书上对课文几句总结性或结论性的话。学生是学习的起点，教学应以学生已有知识经验为基础來设计和展开，而终点是课程目标，媒介是文本，培养学生积累，培养学生的能力和素养，老师要在中间铺设台阶，通过活动激发学生学习的期待,调动学生打开的思维。更为我们解决了长文难教的突破口一一长文短教：“理线一抓点一定面”。感谢有您，闫新全老师，是您让我理明了教师职业倦怠怎样调节的新观念；让我对老师的角色有了更准确更全面

7、的认识。工作要有方法，有自己独到之处，要不断提高自己。您说；“人与人的差距是悟的早晚，如果不修炼，早晚会被拉大差距。”何况我们还是青年老师,不更应修炼吗？我始终相信：观念岀方法；境有心造，你希望什么，在内心感受到自己的希望！感谢有您，卜彩丽老师和李国胜老师，是您们让我明白怎样快速准确获取网络信息及处理。随着教育装备和教育方式的改革浪潮，利用网络信息为未来的人才良好的学习环境和氛围，成为教育信息化的重要任务。总之作为一名专业教师，必须要掌握信息技术，这影响到教师获取知识的多少、快慢及效率。感谢有您，董生亮老师，是您

8、让我与你一起学习、改变、成长、成功有的人每天有很多抱怨，但不愿意改变。作为一名专业教师要不断学习，不断改变，否则将十年如一口，不会改变，一直抱怨。态度不同,收获不同，思想观念不变，一切都改变不了。唯有学习，才能改变观念，才能成长、成功。因为无知是痛苦Z源，学习是幸福Z门。更要感谢我们辛勤、和谐、博学多才的班主任——平原老师和王秀杰老师，还要感谢河南师范大学的领导及国培的所