名校语文试题解析分项汇编（第02期）专题9古典诗词鉴赏含解析

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1、2015届名校语文试腿評析分璋，•空专题9=古典诗词鉴赏1.（15届安徽利辛一中第一次摸底）阅读下面两首诗，完成小题。江楼有感［唐］赵嘏独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似去年。中秋对月［宋］黄庚十分蟾影照人间，一片山河古影寒。惆怅年年今夜月，人生能得几回看。【小题1】两首诗屮诗人的情感有何异同？请作简要分析。（4分）【小题2】两首诗的第一、二句都是写景，请赏析各自景物的特点并说明其作用。（4分）【答案】【小题1］同：两首诗都表现了诗人惆怅、伤感的情感。异：第一首诗表现了诗人的孤独、寂寞，

2、以及对朋友的思念，抒发了物是人非的感慨。第二首诗抒发了人生苦短、世事无常的感慨。【小题2】第一首诗：描写了天空清朗，皓月生译，江水银光闪闪，水天一色的美景，以乐景衬哀情，突出诗人心中难以排解的愁苦。第二首诗：描写了明月当空，照耀大地，月光冷冽清寒的景鱼，营造凄婉哀伤的意境，以哀景衬哀情，情景交就，意境幽夭。【解析】【小题1］试题分析:《江楼感旧》是一首怀念旧友旧事的诗作全诗语言淡：.以景寄情，情感真挚，写旧事则虚实相间，给人以无限的遐想和隽永的韵味。《中秋对••：；侗重抒发对'二苦矩、世事无常的感慨。考点：评价

3、文童的思想内容和作者的观点态渎〉能力层级为鉴赏评价D。【小题2］试题分析:在一个清凉寂静的夜晩，诗人独自登上江边的小楼。“独上3透露出诗人寂寞的心境「'思渺然”三字，又形象地表现出他那凄神沉思的情态。而对于诗人在夜阑人静的此刻究竟“思”什么的问题，诗人并不急于回答。第二句，故意将笙移开去从容写景，进一层点染“思渺然”的环境气氛。登上江楼，放眼望去，但见清澈如水的月光，倾'泻在波光荡漾的江面上，因为江水是流动的，月光就更显得在熠熠闪动。“月光如水3'波柔色浅，宛若有声，静中见动，动煎衬静。诗人由月而望到水，只见月

4、影倒映，

5、p恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌，竟嘆显得材卜】幽美恬&o整个世界连同诗人的心，好像都滚化在无.边的迷茫恬静的月色水光之中。这一句，诗人巧妙地左［了養字回环的技巧，一笙包蕴了天地间景物，将江楼夜景写得那么清丽绝俗。这齐迷‘W兰，一定使人尽情陶醉了吧。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技丄呢力层纟及为鉴岛评价D。P1.（15届北京市朝阳区期中统考）阅读下面的词，完成后面题目。（11分）木兰花慢・彭城怀古（元）萨都剌古徐州形胜，消磨尽，几英雄？想铁甲重瞳，乌驰汗血，王帐连空。楚歌八千兵散，料梦魂，应不到江

6、东。空有黄河如带，乱山起伏如龙。汉家陵阙动秋风，禾黍满关屮。更戏马台⑴荒，画眉人远，燕子楼空。人生百年如寄，且开怀，一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿。注释：【1】戏马台：项羽观看士卒操练兵马的地方。【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是（3分）A、徐州即彭城，本词首句与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句的意境有异曲同工之妙。B、“想铁甲重瞳”一句，以“想”字领起，描写了当年铁甲重瞳的项羽，骑着乌驰汗血宝马，军帐连空，盛极一时的气势。C、“画眉人远，燕子楼空”一句，用西汉张

7、敞为妻画眉和唐代张悄与关盼盼的爱情故事两个典故，暗示历史风流已为陈迹。D、“人生百年如寄”抒发了人生如匆匆过客般短暂的感慨，“且开怀，一饮尽千钟”表达了词人积极向上豪边旷达的情怀。【小题2】“禾黍”词出《诗经》：“周大夫过故宗庙宫室，尽为禾黍。”下面诗句与本词“汉家陵阙动秋风，禾黍满关屮”屮“禾黍”寓意相同的两项是（4分）A、禾黍日已熟，杯酒聊开颜。（宋•欧阳修《初冬归襄城弊居》）B、空余此余基，千秋泣禾黍。（宋•汪元量《阿房宫故基》）C、沛然时雨来，苴苴禾黍起。（明•吴兆《喜雨》）D、禾黍秋风周洛邑，山河残照

8、汉咸阳。（明•宋讷《壬子秋过故宫（十九首）》）E、桑边禾黍水重围，时有秋虫上客衣。（清•朱彝尊《鸳鸯湖棹歌（八十七）》）【小题3】请简要赏析词的结尾句“回首荒城斜日，倚栏目送飞鸿”。（4分）【答案】【小题1]D【小题2】B、D【小题3】这两句描写了词人在落日余晖中叵•兰城，倚栏目辽鸠雁远飞的场景。借景抒情，表达了繁华已逝、物是人非、昔盛今衰的感慨，含蓄深沉，余韵悠长，耐人回味。【解析】【小题1]试题分析：此题需要结合文本內容逐项加I》析排声邙可得出筈案。D项，“积极向上，豪迈旷达的情怀”不符合文意。考焦归纳内容

9、要為概括中心意思。包刀层级为分析综合S【小題2】“禾黍”为悲悯故国破败或胜地吃记之典，"*■丿只有BD两项的當意与此相符。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，：上级为鉴赏讦:介D。【小题3】试题分析："回首荒城斜日，倚栏目送飞討。"词人异首落日的仝荷，目送南飞的鸿雁，暗示自己释怀除忧即将启程前往杭州赴任。解说诗句1分，T明手法"昔景抒情•虚实结合、动静结合等）1分，分析情感1分，