卡子小学朗读比赛方案

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1、卡子小学朗读比赛方案一、指导思想为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华,培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。二、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。三、总体目标：1、通过比赛，激发学

2、生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高•营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，提升个人修养和健全的人格。3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。4、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。四、诵读内容：诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，作品要求主题鲜明，内容健康，感染力强，弘扬传统文化，体现时代精神。五、竞赛要求

3、：1、所选内容要脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒后开始扣分。2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。3、朗诵形式可以多样，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境。4•穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方。5•朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。&使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。六、参赛对象：卡子镇中心学校一至六年级（每班推选两名同学）七、奖项设置：1、比赛分三组：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级、高年级组（5-6年级）2、团体奖：设一等奖1名，二等奖2名，

4、三等奖1名，按班级所有参赛选手的总平均分排名次。3、学生奖：低年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀奖4名；中年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖1名；高年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，优秀奖1名，所有获奖的学生和班级均由卡子镇中心学校颁发奖状。八、评选方法：评委由卡子镇中心学校组织安排，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。九、有关注意事项：1、各班级要结合本活动方案进行预赛，选出优秀的参赛选手参加比赛。2、参加比赛时，请各班主任及相关科任老师组织好本班全体学生观看

5、比赛的全过程，并确保学生的安全。十、评委：组长：陈磊组员：章荣志、刘应平、夏永生、方治水、石笃怀、赵磊计分：程朝波、周益旺十一、比赛地点：卡子小学操场。十二、比赛时间：2013年4月24Ho十三、组织者：学校少先队大队部、语文教研组。卡子小学少先队大队部卡子小学教务处语文教研组2013年4月8日卡子小学学生朗读比赛评分表内容项目正确（40分）流利（30分）有感情（30分）总分评分标准班别字音准20不丢字10不多*?10不倒读10不唱读10不破读10停顿适10语调工动10态度大方10一（1）班一（1）班一（2）班一（2）班二（

6、1）班二（1）班二（2）班二（2）班三年级三年级四年级四年级五年级五年级六年级六年级