小学朗读比赛方案

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取小学朗读比赛方案　　　一、指导思想:　　首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。　　　二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取3人参加比赛　　⑩学生赠书。各班主任负责提前捆好，各班一名学生提好上台，并大声送上一句祝福语。

2、——各班主任负责，苗永青总负责。　　①为保证比赛的公平性，比赛中所有评委同时为参赛者打分，并现场亮分，其中第二位比赛者的分值待第三位演讲完后亮分，以此类推。　　　三、比赛时间：XX年11月12日(星期三)下午第二节课　　四、地点：多媒体　　　五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷　　统分：吴雅红小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试

3、，在全国统考前提前录取　　(二)活动方式:各队在比赛前十分钟各派出不少于两名队员分别进行小品表演.要求主题要于当前比赛辩题相关.内容丰富多彩,富有趣味性.小品表演也要作为评判胜负的因素.由评委对小品质量进行评判并打分.　　六、评比方法：　　评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点　　后2位。　　　七、奖项设置：　　认真备课，上好每一节课，达到良好的教学目的。课前准备好你上课需要的材料，如复印的资料、画笔，歌词等。　　分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。　　八、评分标准：　　低年级：　

4、　1、使用普通话，吐字清晰。　　2、朗读正确流利，读准字音,不丢字，不添字，不破句，停顿适当。　　为贯彻落实市、区关于开展“深圳市民讲外语”活动的有关文件精神，营造良好的“大运会”环境，积极配合上级工作，街道定于四月份开展以“大运会”为主题的小学生手抄报比赛。具体事宜如下：　　3、朗读声音洪亮、不拖声。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，

5、在全国统考前提前录取　　4、朗读时感情丰富，声情并茂。　　甲：在我们即将离开母校的时刻，让我们捧出一颗感恩的心，感谢我们的母校，感谢我们的师长，感谢我们的学友。　　5、精神饱满，姿态大方。　　中年级：　　1、普通话标准，口齿清晰。　　2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。　　节能降耗，从我做起，就要从思想上崇尚俭朴，以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的浪费，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。　　3、声音清楚响亮，能有效地表情达意

6、。　　4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。　　《5》建党94周年为主题的手抄报(要求各班提交作品)对作品进行评论分出一，二，三等奖。(目的就是提高同学们组织文字材料和初步报纸编排的能力。　　高年级：　　1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试

7、，在全国统考前提前录取　　2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。　　3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。　　(2)全区中小学校成立以各学校校长任组长，校委会成员为成员的学校防汛工作小组进入24小时值班制度。加强路队管理，及时做好上学，放学路途防汛防洪宣传教育活动。汛期内，要求家长护送学生上学，接学生放学回家，若有特殊情况可由家长申请学校就近安排教师护送到亲戚家。　　4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。　　5、仪表端庄大方，表情丰

8、富自然。　　　九、其它事项：　　1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。　　2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。