小学英语朗读比赛方案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语朗读比赛方案　　篇一：小学英语朗诵比赛活动方案　　**完小英语朗诵比赛活动方案　　一、指导思想：　　英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。　　二、活动的意义：　　1．

2、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。　　2．营造良好的校园英语氛围。倡导Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英语、能用英语”。　　3．巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。　　4．通过英语朗诵比赛，生生互动找到差距，互相帮助。　　三、参赛对象：三至六年级学生　　四、参赛内容：　　朗诵教材中的内容。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日

3、常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　五、实施安排：　　（一）合理评价有效激励　　（1）年级“朗诵之星”评比　　“朗诵之星”的评选要求：　　A每个年级选一篇课文。　　(转载于:小龙文档网:小学英语朗读比赛方案)B语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正；　　C可以和partner合作，有感情地进行诵读；　　凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。　　（二）年级“朗诵之星”评比参赛时间及地点。　　时间：6月上旬负责人：各位英语老师　　地点：电教室　　六朗诵要求　　1．语音标准、语调优美。能流利地有

4、感情地朗诵。　　2．朗诵时有节奏。快慢、轻重、语速适当。　　3．注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。　　七、评比要求　　1．评分标准　　（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；　　（2）表达生动、富有感染力（3分）；随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。　　2．评委由本

5、校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。　　八、奖项设立　　本次英语诵读比赛设三，四年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。　　五、六年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。　　***镇完小英语教研组　　XX年5月26日　　篇二：小学英语朗诵比赛活动方案　　金厢贤明学校小学部英语朗诵比赛活动方案　　一、指导思想：　　通过举办校园英语朗读活动，激发学生对英语的爱好和兴趣，提高学生的综合运用英语语言的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。　　二、具体活动方案：　　1、参赛对象：　　我校四至六年级

6、在校学生。班主任、英语老师在班级预赛基础上评选出参赛选手（每班至少2名）参加决赛。　　2、比赛内容：　　①、自选题材朗读：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立题材为英语故事、诗歌或所学教材课文等，要求内容健康，主题鲜明，风格清新独特，口齿清楚，台风自然。4年级比赛时间不超过3分钟，5~6年级不超过4分钟。　　②、抽读题材：内容为本学期教材已学内容或同年级课

7、外短文（教导处准备）。　　3、比赛时间：　　XX年11月底（具体时间另行通知）　　4、评奖办法：　　全体英语老师担任评委，现场打分，4~6年级为一组，分别评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名给予奖励并颁发奖状。　　备注：　　1、为了确保比赛顺利进行,请班主任、英语老师对照要求作好准备。　　2、请英语老师认真填写英语朗诵比赛报名表，并于11月20日前将报名表和每位参赛队员自选朗读材料（打印并附译文）交到教导处。　　XX年11月1日　　附件:比赛报名表　　贤明学校小学部英语朗诵比赛报名表　　篇三：小学英语课文朗读比赛