综合实践活动课《我们的眼睛》说课稿

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1、综合实践活动课《我们的眼睛》说课稿综合实践活动《我们的眼睛》说活动设计一、活动设计背景：《我们的眼睛》是从综合实践资料包上选择的主题。眼睛是人体中一个重要的组成部分。但当今社会，由于孩子们经常接触电视、电脑，以及看书时的一些不良习惯，使很多孩子患上了近视眼，所以我认为教育孩子关爱自C的眼睛非常重要。同时，对于知识不断增长、身体不断发育和心理不断成熟变化的小学生來说，眼睛乂是一个神奇、奥妙的器—系列研究问题会展现在孩子而前。基于这种原因，以及学校的教学理念，继承活动课程的特点，我把这一主题做为本学期研究的重点。一、活动FI标：根据主题的

2、内容、学生的认知水平和实践能力、学生的年龄特点，我确定本主题的教学H标如下：知识H标：通过了解冇关眼睛的一些冇趣的现象及科学知识，培养学生善丁•发现问题，提出问题的能力及积极探究科学奥秘的兴趣和意识，同时捉高学生对口我的认识。能力口标：通过调杳、采访等活动，使学生学会与他人进行沟通，学会处理人际关系。情感FI标：通过采访、调查，实验操作等活动，了解眼睛的基本结构及护眼的一些常识，同时培养学生关爱他人，关爱社会的情感。这样设计教学冃标主要是最大限度的体现综介实践活动课的开放性，允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同的方面达到不同的

3、LI标。三、说教学方法俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。综合实践课程是在教师的指导下，学生自主地进行综合性实践活动。如何让学生自主实践，积极参与，学得愉快，学有所成呢？在整个教学过程屮，无论是进行完毕的主题的确定，方案的制定，还是将要进行的成果汇报和活动评价，我始终坚持把学习的主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性的原则。我只是有针对性地加以引导、指导，认真处理好学生的自主选择、主动实践和教师冇效指导之间的关系。在课题的展开阶段，主要引导学生采取以研究性学习为主导的学习方法，当然还包括个人独立探究、小组合作探究、师生合作探究等

4、多种学习方法。四、说活动的实施过程围绕《我们的眼睛》这一主题，我一共设计了四个阶段，即确定主题、设计方案阶段、搜集整理资料阶段、成果展示阶段和活动的评价、总结、宣传阶段。1、确定主题、设计方案阶段。为使学生对研究眼睛产生浓厚的兴趣，我在开课伊始便安排了这样的游戏：拿出事先准备好的造成眼睛错觉的图片让学生观察。当学生因为眼睛的错觉而使其不能止确答出我的问题吋，我适时向学生提问：“这几幅图都是根据眼晴的知识而做的，为什么会产生这些有趣的现象呢？眼睛看见的都是真实的吗？”让学生产生疑问，使学生们对主题活动的研究兴趣大大的激发起来，学生的思维

5、将异估活跃，同时将闱绕这个主题提出自己感兴趣的问题。从而确定本主题。通过游戏使学生展开激烈的讨论。这吋教师适时指导，在活动屮，在同一主题下，由于学生的兴趣、经验的不同，他们可以确定不同的研究视角，设计不同的研究过程、方法、手段。有的学生对保护眼睛感兴趣，有的对眼睛的各种疾病感兴趣,,,,根据学生感兴趣的话题和实际情况，把班级的学生划分为几个小组，即探秘小组、护眼小组、统计小组、动画小组、实践小组，各小组起草计划、在班级里讨论通过。各组组内讨论分工，再由各组长负责组织策划，拟订方案。（课件出示学生的设计方案）本阶段的设计完全尊重学生的选

6、择意愿。在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己选择口己感兴趣的小主题，和组员一起讨论研究的具体内容，使学生的创造力和想象力充分体现岀来。确立小组学习单-位，有利于每个学生的成长进步，培养了学生团结协作的精神。先选择再讨论，这样既提高了学生探究的积极性，也训练了他们的冇序思维。通过生生、师生互动，体现了综合实践活动学生研究的自主性，使学生探究未知事物的积极性大大增强。2、搜集整理资料阶段。即实践研究阶段。（1）各小组按制定好的活动方案开始实践、调查，并随时记录和交流出现的问题，制定解决办法。（2）教师作为活动的参与者、指导者，对学生活

7、动进行跟踪，进行方向性指导，提高活动质量，将活动引向深入，及时发现活动中可能出现的问题。如：与他人交流时要注意交往礼仪，观察眼球的结构吋要准确、具体、细致，查阅资料吋注意选取有价值的内容等。（3）鼓励学生在搜集整理资料遇到困难主动争取他人的帮助。如统计小组在对全校各个班级的近视眼人数调查以后，组长马仁萍主动请教爷爷帮助制作了清晰明了的条形统计图，因为他们自己还没具备这种能力。这一阶段的设计完全是把学生摆到了上帝的地位，围绕木组的小主题，可以采川不同的形式去搜集资料，上网、查找图书、向眼科专家请教,,,，（课件出示各种搜集资料的图片：上

8、网、查图书、向专家请教）学生的亲身体验和实践会使学生增强自信，感受收获的喜悦，证明自己的价值，从而树立科学的世界观，广阔的知识领域会使学生产生强烈的求知欲望。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的