自动化的发展历史与前景

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1、动化的发展历史与前景自动化的发展历史与前景2010年03月13日星期六2134引言我国的自动化专业最早源于1952年全国高校院系调整时首批设立的专业之一工业企业电气化第一次正式被称为自动化专业是1995年国家教委颁布的工科本科引导性专业目录而到了今天全国设有自动化专业的高等院校已发展到200余所。一部自动化专业的发展史实际上是新中国高等教育事业发展史的一个缩影同时也是新中国工业发展史的一个缩影。伴随国家不同发展阶段的需求我国自动化专业的名称多次改变、专业内容不断调整。但在专业培养目标上一直坚持宽口径通才从而使自动化成为我国工科专业中为数极少的没有对口行业的专业之一。今天当我们进入21

2、世纪的时候自动化科学技术不仅面临着挑战、也遇到了前所未有的发展机遇12而与此同时在世界范围内掀起了高等科学工程教育的改革浪潮34。这两方面的因素必将深刻地影响大学自动化专业的发展。本文通过回顾自动化专业发展过程中的多次专业名称的改变、与相关专业的分合分析、总结了我国自动化专业的特色与特点并在此基础上结合对世界范围内科学与工程教育的整体发展趋势的分析探讨大学本科自动化专业的发展前景与发展趋势以供同行参考。1我国自动化专业的发展历史在我国自动化专业的发展历史中有工业自动化专业与自动控制专业两条发展主线其中工业自动化专业最早源于工业企业电气化专业。20世纪50年代新中国刚成立百废待兴学习苏

3、联组建高等教育体制细分专业。于是分别对应着国家工业建设中的自动化与国防、军事建设中的自动控制先后建立了工业企业电气化专业与自动控制专业当时在不少学校自动控制专业是保密专业。前者经过多次专业名称的演变详见下文逐步发展成为偏重应用、偏重强电的自动化专业而后者保持专业名称自动控制基本不变在早期也有称为自动学与远动学、自动控制系统专业的逐步发展成为偏重理论、偏重弱电的自动化专业并于1995年走到一起合二为一成为统一的自动化专业。1998年按照国家教育部公布的最新高等学校本科专业目录经调整、合并而成的新的自动化专业不仅包括了原来的自动化专业含工业自动化专业与自动控制专业还增加了液压传动与控制专

4、业部分、电气技术专业部分与飞行器制导与控制专业部分。由此可见一部我国自动化专业的发展史实际上是新中国高等教育事业发展史的一个缩影同时也是新中国工业发展史的一个缩影。下面以工业自动化专业这条发展主线为例详细回顾在其发展过程中的多次专业名称的改变实质是专业内容的变化及其与当时我国工业建设的密切关系。首先简要回顾一下世界与中国的专业划分历史。我们知道现在通行的专业划分大体上是从19世纪下半叶开始到20世纪上半叶定型的就工科来说基本上是以行业产品为对象来划分的因而被人们形象地称为行业性的专业或行业公会。目前国际上两大类教育体制中以英美为代表的教育体制虽未摆脱行业性的专业体系但一直走的是通才教

5、育之路而以前苏联欧洲接近苏联为代表的教育体制一开始实行的就是专才教育专业分得很细虽然屡经改革但到目前行业性的专业特征仍极为明显。50年代新中国刚成立后全面学习苏联专业分得很细改革开放以来才逐步向以英美为代表的教育体制靠拢逐渐淡化专业推行通才教育通过多次的专业调整与合并专业总数从最多时的1343种逐步减少到目前的249种虽未摆脱行业性的专业的美名但高校的许多系中大多是一个系只有1个专业而不是过去的多个专业了。前已提到我国的自动化专业最早源于1952年全国高校大调整时第一批设立的专业--工业企业电气化专业。当时苏联援助我国兴建156个大型工业企业急需电气自动化方面的工程技术人才而培养这类

6、专业技术人才很符合当时以及随后我国工业建设的需要。到了60年代专业名称改为工业电气化及自动化70年代末恢复招生时又改为工业电气自动化专业。这不只是专业名称上的变化而是有其深刻内涵的它反映了我国工业从电气化一步一步向自动化迈进的那段真实历史与发展趋势反映了我国自动化专业如何急国家所急、为国家经济建设服务的那段真实历史与发展总方向。1993年在历经4年之久的全国第三次本科专业目录修订工作后国家教委颁布了称之为体系完整、比较科学合理、统一规范的普通高等学校本科专业目录。将工业电气自动化和生产过程自动化两个专业合并成立属于电工类的工业自动化专业并由当时的机械工业部归口管理成立高等学校工业自动

7、化教学指导分委员会负责全国工业自动化专业的教学指导工作与此同时自动控制专业则被归属到电子信息类并由当时的电子工业部归口管理成立高等学校自动控制教学指导分委员会负责全国自动控制专业的教学指导工作。经这次专业调整进一步明确了工业自动化专业与自动控制专业的强弱电并重、软硬件兼顾、控制理论和实际系统相结合面向运动控制、过程控制和其他对象控制的共同特点与培养目标也基本确定了工业自动化专业偏重强电、偏重应用自动控制专业偏重弱电、偏重理论的专业特点与分工格局。1995年