小学五年级上册数学教案：简易方程

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1、小学五年级上册数学教案：简易方程方程是指含有未知数的等式。是表示两个数学式之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值狗“解”或“根”。下面是为你带来的小学五年级上册数学教案：简易方程初步感知用字母表示数的意义教学例1o1、投影出示例1:引导学生仔细观察两行图中，数的排规律。问：每行图中的数是按什么规律排射！2、学生自己看书解答例1的、小题提问请学生思考回答：这几小题中，要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点！师：在数学中，我们经常用字母来表示数。问：你还见过那些用符号或字母表示数的例子女口：扑克牌，行程A、B两地，C大调……•二、新授：1、学习用字母表示运算定律和性质的意义和

2、方法。教学例2：学生用文字叙述自己印象最深的一个运算定律。如果用字母a、b或c表示几个数，请你用字母表示这个运算定律。2016全新精品资米全新公文范文•全程指导写伟虫家原创当用字母表示数的时候，你有什么感觉看书45页”用字母表示•”这一段。你还能用字母表示其它的运算定律和性质吗！请学生在草稿本上能写几个写几个，体会用字母表示数的优越性。根据学生写的情况师逐一极。加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：axb=bxa乘法结合律：(axb)xc二ax(bxc)乘法分配律：xc=axc+bxc减法的性质：a—b—c=a_(b+c)除法的性质：a子b”二a

3、+(bxc)1、教学字母与字母书写。引导学生看书P45提问：在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写！是怎样表示的！axb=bxa(axb)xc=ax(bxc)可以写成：a-b=b-a或ab=ba(a-b)-c=a-(b-c)或(ab)c=a(bc)xc二axc+bxc可以写成：•c=a-c+b-c或c二ac+bc其它运算符号能省略吗！数字与数字之间的乘号能省略吗！为什么！师强调：只有字母与字母、数字与字母之间的乘号才可以省略不写。2、教学用字母表示计算公式的意义和方法。教学例3：师：字母不但可以表示运算定律还可以表示公式、及数量关系。用S表示面积，C表示周长，a表示边

4、长你能写出正方形的面积和周长公式吗！学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。问：两个相同字母之间的乘号不但可以省略，还可怎样写！怎样读！表示的含义是什么！2字母和数字之间的乘号省略后，谁写在前面！师强调：a表示两个a相乘，读作a的平方；省略数字和字母之间的乘号后，数字一定要写在字母的前面。1、练习：省略乘号写出下面各式。xxxmxm0.1x0.1ax63xn/x8axc教学例3：学生自学并完成相关练习。两生板演。师强调书写格式。三、巩固练习：1、完成做一做1>2题。要求：第1题在书上完成。第2题先写出字母公式，再应用公式计算。1、练习十：轩3题独立解答后，再集体评议四、总结：今天你学到什

5、么知识，你体会到什么！板书：用字母表示数乘法交换律：axb=bxaS=axaC=a><4可以写成：a-b=b-a或ab=baS=a2C=4a课后反思：一、复习。1、用字母表示数，有哪些好处！但要注意什么！2、用字母a、b、c表示加法结合律、乘法交换律、乘法分配律等。请学生结合字母表示的运算定律说说套义3、用S表示面积，C表示周长，a表示边长，b表示宽,写出长方形、正方形的面积和周长公式。4、下面各式中，哪些运算符号可以省略！能省略的就省略写出来。2x3ax714+ba-5-7axa5—x0.6xo.6二、新授。1、教学例4：引导学生看书提问：从图、表中你了解到哪些信A、爸爸比小红刘岁。B

6、、当小红1岁时爸爸岁，师：这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄启发学生：你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗！结合讨论情况师适时板书：法仁小红的年龄+30岁=爸爸的年龄法2：a+30提问：比一比，你比较喜欢哪一种表示方法，为什么！让学生发表各自意见。在式子a+30中，a表示什么！30表示什么！a+30表示什么！想一想：a可以是哪些数！a能是200吗！为什么！结合关系式解答：当a=11时，爸爸的年龄是多少！学生把算式和结果填在书上。1、小结：用含有字母的式子不仅可以表示运算定律、公式，也可以表示数量。2、教学例4：引导学生看书讨论：从图、表中你了解到哪些信息！你能用含有字母的式子表示

7、出人在月球上能举起的质量吗！式子中的字母可以表示哪些数！图中小朋友在月球上能举起的质量是多少！请小组派代表回答以上问题。3、总结：今天你学会了什么！有哪些收获！三、巩固练习：1、独立完成P48做一做集体评议。2、请学生结合自己的身高、体重情况，算算自己的标准体重，并讨论：比标准体重轻说明什么！如果比标准体重重，又说明什么！1、独立解答P49第4题做完后在投影仪上展示评议。四、作业：K独立完成P50第5题2、独立完成P50第6题解答第