英语人教版七年级下册Unit 4 period 1教学设计

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1、Unit4Don’teatinclass.教学设计【教材分析】本单元的核心话题是“Talkaboutrules”.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和haveto等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过selfcheck检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学生树立良好的内在动机，不断获得成就感。【来源：21·世纪·教育

2、·网】【教学目标】1、教学目标（1）知识目标这一单元主要话题是“Talkaboutrules谈论规则”，其中主要涉及内容如下：A、Functions功能：谈论规则，并制定规则。B、Structures语法结构：祈使句和情态动词Can和haveto的用法。C、TargetLanguage日常交际用语：Don’teatinclass！Canwewearhats？No，wecan’t.Wedon’thavetowearaschool　uniform等。D、Vocabulary词汇：rule、classroom、hallway、fight、h

3、aveto等。21世纪教育网版权所有（2）能力目标培养学生运用所学句型谈论规则的能力，并培养学生遵守规则的习惯。（3）情感目标A、谈论规则有利于学生守秩序，遵纪守法，使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。B、有些规则是必要的，但规则太多却使人感厌烦！学生在遵守规则的过程中会体验到不同的情感。【教学重点、难点】（1）重点：学习并运用谈论规则的日常交际用语及词汇。（2）难点：祈使句否定形式以及haveto的用法。【教学设计理念】本单元几个课时教学设计均强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，结合本校实际，谈论学校班级的各种规章制度

4、以及规则的优点和不足。提倡采用任务型语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。21cnjy.com【课时安排】第一课时：完成SectionA1a–2d第二课时：完成SectionAGrammarand3a–3c第三课时：完成SectionB1a–1d第四课时：完成SectionB2a–SelfCheckTheFirstPeriod(SectionA,1a–2d)Teachingaims（教学目标）1.学

5、习祈使句的否定形式。2.学会使用祈使句表示规则。3.能够熟练使用can和can’t表示许可。4.能和同学谈论校规。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.rule,hallway,hall,fight2)动词v.arrive,listen,fight,wear3)形容词adj.sorry,outside4)词组beontime,dininghall,listento…2.句型：Whataretherules?Wecan’t…./Don’t…/Wehaveto…21教育网Canwe…?Yes,wecan./No,we

6、can’t.Whatdoyouhavetodo?Wehaveto…Difficulties（教学难点）1.祈使句的否定形式。2.如何谈论规则。Teachingsteps（教学步骤）Step1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）1.Whattimedoyougotoschool?2.Howdoyougettoschool?3.Canyousing?4.Canyousinginclass?5.Canyoueatinclass?Step2.Learnsomenewwords:Step2.Presentation（呈现新知

7、识）Norules,nogames.没有规矩，不成方圆。Wemustfollowtherules.(遵守规则)Wecan’tbreaktherules.(违反规则)Makeourcampusmorebeautiful.Wemustobeyourschoolrules.Canwearrivelateforclass?No,wecan’t.Don’tarrivelateforclass.Don’tbelateforclass.……..Step3.Workon1a（完成1a）(1)WhichrulesaretheseSsbreaking?W

8、ritethenumberoftherule21·cn·jy·comnexttothestudent.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.2·1·c·n·