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时间:2019-09-19
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1、教师资格认定考试湖北省教育心理学模拟2一、单项选择题丄、学习原有知识对新学习的影响属于。A.逆向迁移B.负迁移C・顺向迁移D.正迁移2、()是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。A・问题B.问题解决C・理解问题D.问题空间3、教育心理学初创时期的时间大致为()A.19世纪20年代以前B・19世纪80年代C.20世纪20年代以前D・20世纪80年代4、在发现教学中,教师的角色是学生学习的()oA.促进者和引导者B.领导者和参谋C.管理者
2、D.示范者5、加涅提出了模式。A.积累学习B.发现学习C.观察学习D.接受学习6、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()oA・生理自我B.社会自我C.心理自我D.自我意识7、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。A.远景的间接性动机B.社会性动机C・间接性动机D.志向性动机8、根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即(八短时记忆和长时记忆。A・语义记忆B.感觉记忆C.工作记忆D.情绪记忆9、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容
3、产生一个()A・新的理解B.不同的见解C.认知策略D.类比或表彖等10、由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()0A.直觉性道德情感体验B.形彖性道德情感体验C.想象性道德情感体验D.伦理性道德情感休验11>与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的()oA.自觉性、主动性和稳定性B.积极性C.适应性和社会性D.内化性和意志性12、教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩oA.关系密切B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊13、提岀归因理论的心理学家是()
4、。A.耶克斯和多徳森B.苛勒C.维纳D.多伊奇14、世界上最著名的智力量表是(),该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A.S-B量表B.斯坦福量表C.韦克斯勒量表D.比纳量表15、饥饿会促进个体做出觅食的内容或行为范围取样的适宜性程度,被称为()。A.维持功能B.调节功能C.指向功能D.激活功能二、填空题16、刺激泛化是对事物相似性的反应;刺激是对事物差异性的反应。17、皮亚杰认为,守恒是阶段儿童具备的能力。18、看见路上的垃圾便绕道走开,这属于条件作用。19、在操作定向阶段形成的映象包括有关的各
5、种信息和与有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。20、性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,是的核心。21>区别冲动与沉思认知方式的标准是反应时间与。22、在信息编码过程中,利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织,使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为o23、是自我意识发展的第二个飞跃期。24、知识获得的途径主要有两个,它们是和o25、我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、的心智技能形成三阶段论。26、教育心理学对教学实践
6、具有描述、、预测和作用。27、班杜拉研究指出,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的o28、根据布卢姆等人对冃标的定义和分类所进行的系统的研究,教育冃标可以分为三种类型,分别是:认知目标、情感目标和o29、教育心理学是一门研究学校情境中的科学。30、是态度改变的先决条件。三、判断题31、对心智技能最早进行系统研究的科学家是安徳森。()32、儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。()33、通过综合归纳获得意义的学习称为下位学习。()34、迁移中相似性的大小主要由两项任务中含有的共同成分决定。()
7、35、当学生张三出现李老师所希望的行为时,李老师奖励了他七枚小红星,这是教育心理辅导中的强化法。36、布鲁纳认为学科基木结构包扌舌基木概念、基木原理、基木态度和方法。()37、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为变式。()38、在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为原型操作。()39、在学与教的过程中,要有意传递的主要信息部分是教学内容。()40、迁移中相似性的大小主要由两项任务中含有的共同成分决定。()四、简
8、答题41、简述认知差异的教育含义。42、简述完形-顿悟说的基本内容。43、简述学习的内部动机和外部动机的关系。44、简述中学生在认知、情感、社会性等方面的发展特点。45、简述意义学习的实质与条件。五、论述题46、在人格发展与调节中,如何发挥人的主观能动性?47、论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。答案:一、单项选择题[解析]顺向迁移即先前学习对后继学习的影响。2、D[解析]问题空间是个体对一个问题所达到的全部认
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