《高一新时代劳动者》精编导学案

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1、高一《经济生活》第五课生产与经济制度第二课时《新时代的劳动者》导学案年级：高一科目:政治编写:耿继坡审核：史新锋学案编号：10时间：2013年10月31日班级：姓名：小组：【第一部分：问题解决------导读单】【学习目标】知识目标：识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施。过程与方法：提高学生择业、就业和维权的能力情感态度与价值观：树立正确的择业就业观。【学习重难点】1．重点----------------树立正确的就业观。2．难点--------------

2、--依法维护劳动者的合法权益。1、劳动和就业★劳动：⑴劳动的含义：劳动是劳动者的和的支出，是和的创造活动。⑵劳动光荣：光荣属于__________①劳动者是生产过程的，在生产力发展中起作用。②劳动创造文明，创造财富，促进人的发展，推动历史前进。劳动是人类文明进步发展的。③我国劳动者分工不同，地位，都为社会主义现代化建设作贡献。要求：要以为荣、以为耻，坚持劳动光荣；★就业：⑴就业的意义与作用：从国家和社会发展角度看，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使与相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；从个人角度看，就业是，劳动者通过就业取得报酬，获得；并

3、有利于实现自身的，促进人的。⑵我国当前就业形势：①我国的和都比较大；（整体上供大于求）②与的需求不完全适应（素质偏低）③不完善，不畅通；⑶如何解决就业问题：①根本措施：；②党和政府：从出发，实施，制定了方针；③企业：努力发展生产，增加；④劳动者：转变就业观念，坚持、。树立正确的就业观，包括、、、。2、依法维护劳动者权益（WhatWhyHow） （1）原因： 实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的要求。我国<劳动法>规定了劳动者享有的权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的和，使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。（2）内容：我国劳动者享有

4、的权利：平等的和的权利；取得劳动的权利；休息、休假的权利，获得劳动的权利；接受培训，享受社会和，提请劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他权利。（3）基础：劳动者享受权利，是以为前提的。因此，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。（4）依据：我国实行制度，依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。 （5）措施：①国家：建立完善的法律、法规，加强执法和监督检查力度；建立和完善社会保障制度；加强宣传，做好舆论宣传工作，提高用人单位和劳动者的法律意识。②用人单位：自觉增强法制意识和道德素质，自觉遵守劳动法，维护劳动者的合法权益。③劳动者：要增强权利意识和法

5、律意识，当权益受到侵害时，以合法的手段、法定的程序维护合法权益，切勿违法。可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。【第二部分：问题解决------评价单】阅读下列表格和材料，然后回答问题。表一：近5年我国大学生毕业人数（单位：万人）2005年2006年2007年2008年2009年340408495559610注：我国每年新增就业机会大约在900万个左右，每年新增就业人员约1000万左右。目前农村富余劳动力1．7～2．1亿人。2007年～2008年约有250万人没找到工作，估计2009年的大学生就业人数为860万人。表二：我国2008年的人才供需

6、结构对比硕士生及其以上本科毕业生大专毕业生用人单位的需求情况19%47%35%劳动力的供给情况17%67%26%表三：对3000名2009年毕业大学生就业意向调查情况首选地沿海发达地区中部城市西部和北部地区74．8%25．2%2%首选单位传统白领传统蓝领新兴71%27%2%（1）上述表格反映了我国就业状况的哪些特点？（2）如果你是一名大学生，你应如何实现就业？（3）请分别从党和政府、劳动者的角度谈谈如何更好地解决这一问题？【第三部分：问题拓展------评价单】一.选择题（只有一个最符合题意的选项）1、就业有利于（）①社会生产顺利地运转②促进经济发展③促进人的全面发展④社

7、会劳动力的再生产A①B①②C①②③D①②③④2、当前在社会上，存在着等饭碗、找饭碗、造饭碗等各种不同的就业观念。劳动者应树立的择业观念是（）①根据个人的兴趣、专长和条件，自主择业②社会主义国家，择业要靠政府③工作一定要体面，不要让人看不起④不断提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要A①②B②③C③④D①④3、《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视；在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工作岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或提高妇女的录用标准。”这说明劳动者有