2 5的倍数特征

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1、五年级数学学科互动教学设计撰写人李雅琼课题2、5的倍数的特征课时第1课时撰写时间2017.3三维目标1、掌握2、5倍数的特征2、理解并掌握奇数和偶数的概念。3、能运用这些特征进行判断。4、培养学生的概括能力。重点是2、5倍数的数的特征。难点奇数和偶数的概念。教学法讲授法教学具教学反思互动交流备课组长点评教导主任督评教学策略一、出示课题，学习目标1、掌握2、5倍数的特征2、理解并掌握奇数和偶数的概念。3、能运用这些特征进行判断。二、出示自学指导认真看课本观察（一）2的倍数的特征。（二）5的倍数的特征。三、学生看书，自学四、效果检测（一）谁能说一说是2的

2、倍数的数的特征？板书：个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。介绍：奇数和偶数的定义说明：在本题所列的有限个数里，奇数、偶数都是有限的，但是自然数是无限的，奇数、偶数也是无限的，所以集合圈里要写上省略号。（二）说一说5的倍数的特征？板书：个位上是0或者5的数，都是5的倍数。五、巩固反馈：1、在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。2、比75小，比50大的奇数有（）。3、个位是（）的数同时是2和5的倍数。4、用0，7，4，5，9五个数字组成2的倍数；5的倍数；同时是2和5的倍数的数。六、全课总结：这节课你学会了什么？有什么收

3、获？板书设计：2、5倍数的特征个位上是0，2，4，6，8的数，都是2的倍数。个位上是0或者5的数，都是5的倍数。