人教版语文五年级上册教材知识点梳理资料

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1、人教版语文五年级上册教材知识点梳理教材概貌1、教材的基本结构　　教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明,学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。　　每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。　　本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇

2、课文，在每组课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除2个重点训练项目，《体会句子含着的意思》、《阅读要有一定的速度》。体现由扶到放的设计思路。　　2、教材的主要特点　　（一）专题组元的角度更加灵活多样　　（二）加强整合的编写目的更加明确:主要体现在以下三个方面。　　1．导语导学，整合单元内容。　　2．精读课文与略读课文的整合。　　3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。　　（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。　　（四）强化导学

3、功能，引导学生思考。　　（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力　　（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系教学目标概述（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。　　（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。　　（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。　　（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。　　（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基

4、本说明方法。　　（七）学习浏览，根据需要搜集信息。　　（八）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。　　（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。　　（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。　　（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。识字·写字1.认识200个生字，会写150个字（包括生字与熟字）。2.读读写写词语（）个，读读记记（）个。（注意区分，不能随意拔高或降低要求。）单元生字词

5、语会认字会写字读读写写读读记记第1窃腋哟婪惧辘2撑彭侠嗯3侣娱趟诵4喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥（26）1窃炒锅踮哟惧充檐皱碗酸撑柜3侣娱盒豫趟诵零编某（22）1招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励3环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫1贪婪饥肠辘辘2通顺可靠培养起码滚瓜烂熟4比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣一单元（26）不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血（36）实际教学中难认、难写字词记录第二单元6魂幽葬颇腮玷秉谓

6、飕衰侨眷7箩杭8潺婀粼涸缀螃蟹（21）5洛榆畔帐6魂缕幽葬愁腮甚绸呜谓梳衰绢侨（18）6幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节（28）玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘千里守望相助（28）实际教学中难认、难写字词记录第三单元9腭鳍滤10驯榛榉栗矫缨舵苔藓狭勉11嫌恙藕噪废12勿埃漉晕（23）9鲸猪腭哺滤肚肺矮判胎11盗嫌夹恙藕粘噪废（18）9目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命11珍贵急促报警盗窃犯罪

7、嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连（33）乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂漂浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古往今来庞然大物气象万千（33）实际教学中难认、难写字词记录第13鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践14黛宴纫绎15茅16蔓茏瞅雏13捞饵溅钩翼纵啪鳃皎唇沮诱诫践15亩尝吩咐茅榨榴13附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示（34）抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简