高中生物必修二第三章基因的本质知识点提纲总结

高中生物必修二第三章基因的本质知识点提纲总结

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1、第三章基因的本质第一部分:基础知识本章提要:C、H、O、N、P->脱氧核昔酸->脱氧核昔酸肺炎双球菌转化实验—噬菌体侵染细菌实验——证烟草花叶明病毒实验DNA是主要的遗传物质双螺旋DNA—X结构DNA功能单位>基因复制遗传信息第一节1、■噬菌体结构和元素组成:DNAy.fiwi«N.T2噬菌体侵染细菌过程中,模板是亲代L噬菌体的DNA,原料是来自细菌体内的氨基酸和脱氧核甘酸。时场过条特意准确c间所程件点义复制DNA是主要的遗传物质-、DNA是遗传物质的证据(一)肺炎双球菌的转化实验1、1928年格里菲思的体

2、内转化实验:(1)肺炎双球菌有两种类型类型:①S型细菌:菌落光滑,菌体直夹膜,直毒性②R型细菌:菌落粗糙,菌体无夹膜,无毒性(2)实验过程(看书%图3-2)(3)推论(格里菲思):己经被加热杀死S型细菌中,必然含有某种活性物质一“转化因壬”,促使R型转化为S型。2、1944年艾弗里的体外转化实验:(1)实验过程(看书匕4图3-3)(2)实验证明:DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。(即:DNA是遗传物质,蛋白质等不是遗传物质)(二)1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验2、实验过程(看书P[5图3-6)标记大肠杆菌〜标记T?

3、噬菌体〜标记的T」筮菌体侵染未标记的大肠杆菌3、实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的処遗传的。(即:DNA是遗传物质)第二节DNA分子的结构一、DNA双螺旋结构模型的构建1、构建者:1953年,美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。2、构建依据(看书P47)二、DNA的结构1、DNA的组成元素:2、DNA的基本单位:3、DNA的结构:(1)(2)C、H、0、N、PP碱基<脱氧核糖核昔酸(4种)4脱氧核糖32「A腺瞟吟G鸟嚓吟C胞喀噪胸腺吨噪由两条、反向旳£的脱氧核苜酸链盘旋成双螺旋结构。外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。

4、内侧:由氢键相连的碱基对组成。碱基配对有一定规律:A=T;G三C(碱基互补配对原则)。(3)4、DNA的特性:(1)多样性:碱基对的排列顺序是千变万化的。(排列种数:4”(n为碱基对对数)(2)特异性::(3)稳定性:15、DNA的功能:6、与DNA有关的计算:(1)在双链DNA分子中:①A二T、G二C②A+G=T+C=50%或A+C=T+G=50%(2)(Ai+TJ%二(A2+T2)%二(A+T)%或(G+G】)%二(C2+G2)%二(C+G)%每个特定DNA分子的碱基排列顺序是赏定的。DNA分子屮脱氧核糖与琏酸交替排列的顺序稳定不

5、变;碱基配对原则。:携带遗传信息(D7A分子中碱基对的翹題序代表遗传信息)。二、RNA也是遗传物质烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒屮,RNA是遗传物质°三、DNA是主要的遗传物质细胞生物(真核、原核)非细胞生物(病毒)DNA病毒RNA病毒核酸DNA和RNADNARNA遗传物质DNADNARNA因为绝大多数生物的遗传物质是也,所以四&是主要的遗传物质。第三节DNA的复制一、实验证据一一半保留复制1、材料:大肠杆菌2、方法:同位素示踪法(看书1$)二、DNA的复制1、概念:以亲代DNA分子两条链为模板,合成子代DNA的过程

6、2、时间:细胞分裂间期(主要是有丝分裂间期和减I前的间期)3、场所:主要在细胞核4、过程:(看书I嶋图3-13)①解旋;②合成子链;③子、母链盘绕形成子代DNA分子。5、特点:半保留复制;边解旋边复制。6、原则:碱基互补配对原则7、条件:(1)模板:亲代DNA分子的直条链(2)原料:4种游离的脱氧核糖核昔酸(3)能量:ATP(4)酶:解旋酶(作用于氢键)、DNA聚合酶等8、DNA能精确复制的原因:(1)独特的取螺旋结构为复制提供了精确的模板;(2)碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。9、意义:DNA分子复制,使遗传信息从亲代传递给子

7、代,从而确保了遗传信息的连续性。10、与DNA复制有关的计算:(1)复制出DNA数=2:(n为复制次数)(2)含亲代链的DNA数=2第四节基因是有遗传效应的DNA片段染色体、DNA、基因、脱氧核昔酸之间的关系基本组成单_特定脱氧核昔酸挂4种鬲氧列顺序代表遗传信息核昔酸每个基因含许多个脱氧核昔酸>基因具有遗传效应的DNA片段每个DNA分子中含许多个基因>DNA主要载体

8、r-每条染色体上含皆匚1个或2个DNA分子基因在染色体上呈线性排列二、基因的理解1、基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位。2、基因是具有遗传效应的DNA片段,每个DN

9、A分子上有许多个基因。3、基因在染色体上呈线性排列(拔基因)4、线粒体和叶绿体等细胞器中也有基因(质基因)5、同一个体不同的细胞中含有相同的基因,但RNA不同(基因选择性表达)。三、基因与生物多样性和特异性的关系DNA分

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