小学二年级数学上册认识时间的教案

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1、小学二年级数学上册认识时间的教案时间是人类用以描述物质运动过程事侵生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期的规律。下面是为你带来的小学二年级数学上册认识时间的教案，欢迎阑。、初步认识时、分、了解时分关系，镰1小时=60分。2、能够用5分5分数的方法正确读写某些时间。3、体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生珍惜时间的遴和习惯、学生每人一个时钟模具：使他们在动手操傑涕对时间的认识。、电脑教案：通过多媒体教案的使用，使抽象的鈿得以直观形象的体现一、课前预热：看龟龜魏戏二、复习

2、导入：1、同学们，你们喜欢动画片吗！你们看这是谁呀蓝猫给我们带来了一个賜友你们还认识它吗！它能帮助我们干什么呢！今天这节课我们和蓝猫一起再涎进有趣的时间王国，不过进入这个王国有一个小小的傑—报数接力,我们要个5个报数@0,如5、1060o谁会数，请举。2016全新精品资米全新公文范文•全程指导写4W虫家原创指名数——好！他顺利进入时间王国，蓝猫嘶!1再全班同学齐数5、40、15……60我们共同进入了时间王国；再进一步来“认识时间吧2、板书：认识时间3、我们见到了蓝猫儿，蓝猫为了考验我们是是把以前的知识忘掉

3、了，它除了题目来考考我们。我们能脅复习整时、半时谁认识这个时刻！为什么说它是7时！为什么说它是6时半！几时多了！三、新授I认识钟面刻度—大格、小格及几分同学们，拿出桌面上的钟面模型，说说钟面上都有輕么！然后，把你的发现讲给同桌的小伙腓听谁愿意给大家说说钟面上都有建么!1、教师：时针从12走到时针走一个大格樹寸间是多少小时吗时针从1走到2是几小时！从4走到几是1小时！你还能说一说，时针从几走到几是1小时!1、提问：请同学再仔细观察，每一大格又被瑚成了多少小格！2、提问：2大格有多少个小格！3大格有多少个小格

4、!2016全新精品资桧新公文范文-全程指导写俺家原创怎样计算的！9大格有多少个小格！你是怎样想的！3、你知道每个数对应的小格数吗！同座位的同学先讨论怎么填，然后再填表格。填好后，核对答案。4、你知道钟面一圈一共有多少小格吗！你是怎样想的！。5、演示：分针每走一小格就是1分。6、分针从42到1,经过的时间时多少分！你是怎样想的！分针从12到3,走了多少小格！就是多少分！分针从12到6,走了多少分！分针从12到9,走了多少分！分针从3走到4,走了几分！从几走到几也是5分！1、分针走一圈，走了多少分！2、教师小

5、结：分针走1个小格经过的时间是1分，分针走了几个小格经过的时间就是几分。3、小结：时针就是表示几时，分针就是表示几分的，但在实际中时针和分针总是同时转动的，都是顺时针转动的。探究时分关系一时分单位的进率师：刚才大家学习的非常好，蓝猫奖励我们观看一个小游戏：龟兔赛跑，你喜欢哪个小动物，就跟着哪个小动物一起跑。1、龟兔赛跑游戏：让学生跟自己喜欢的动物跑。2、交流：在相同时间里，乌龟跑了多少路！兔子呢！猜猜它们是谁变的。1、观察时针与分针运转情况，得出时分的关系1时=60分。演示：两针同指12,从12到1,让他

6、们同时转动，同时停止。提问：他们谁走得快，谁走得慢！提问：请观察时针走一大格，分针走了多少小格！（60小格）到底是不是！我们再看一次检验结果。提问：时针走一大格，分针刚好走一圈，那么你认为60分和1时之间有什么关系！2、教师小结：60分=1时，也可以说1时=60分感受时分1、感受1分钟。2、轻松1分钟。建立时间观念1、1分钟通过读词、写字、口算、数数等活动，亲身体验1分钟的时间观念。电脑计时，学生分组活动。第1、4组：读词。第2、5组：写字。第3、6组：口算。一分钟结束后，提问：A.一分钟读多少字！B.一

7、分钟写多少字！C.一分钟做多少口算！每组推荐二人汇报。1、填空：1小时读写钟面时刻1、教师：同学们，你们听这是什么声音！同学们在干什么呢！从图中你了解到什么信息！反馈交流，教学认读方法。2、教师讲解：有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正好指着9,而是过了一些，所表亦的时间就是9时多。那么，到底多多少呢！这就要看分针了；现在分针从12走到了1,分针走过了多少分呢！因此，现在所表示的时间就是9时5分。它有两种表示方法，第一种是中文表示方法，是几时几分，就写成几时几分；第二种是像电子表那样，用两个小圆

8、点把时和分隔开。所要注意的是表示分的数要占两个位置，不满10分的要用0来占位。1、自己动手拨一拨9：05o把你拨好的时刻给你的同桌看看，举起来给老师看看。2、出示第二个钟面，你自己动手拨一拨，说说你是怎样想出来的！四人一小组互相讨论。3、讨论好后，学生汇报。4、师生共同总结读时间的方法：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针是几时多，再看分针極起走了几个小格，就是几分，这时钟面上的时刻就是几时几分。5、小游