“我心目中的好老师”活动方案

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1、“我心目中的好老师”活动方案　　为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，不断促进我校师德师风建设，本学期将继续开展"学生最喜爱的好老师"评选活动，旨在贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，提升教师的综合　　素质，努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的良师益友，建立良好的师生关系，树立教师在学生中的威信，促进师德建设的进一步提高，特制定活动方案如下：　　一、"我心目中的好老师活动"评选条件　　1、拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》

2、等法律法规，具有现代教育理念和强烈的事业心、责任心，在教育教学实践中成绩优异。赢得学生、家长和同行的广泛赞誉。　　2、深受学生喜爱，关爱每一个学生，重视学生创新精神和实践能力的培养，师生关系融洽，所任学科学生欢迎，所带班级班风学风良好，无学生辍学，两年内无学生违法犯罪事件发生。　　3、热爱教育事业，富有改革、创新精神，在教育教学中注重科学性、艺术性、针对性和实效性，教育教学风格富有特色，成效显著；　　4、模范遵守《中小学教师职业道德规范》及学校的各项规章制度，有强烈的主人翁意思。模范遵守社会公德，

3、为人师表，严于律已，作风正派，无以教谋私的行为，在师生中享有较高威信。　　二、"我心目中的好老师"评选标准：　　1、热爱教育事业，学识渊博，教学、科研水平突出　　2、举止端庄，仪表整洁，人格魅力强。　　3、对学生热情，有耐心，关心爱护同学，深受学生爱戴。　　4、老师对学生一视同仁，不搞特殊。　　5、老师能站在学生的角度，考虑学生的感受。　　6、老师多对学生沟通，平易近人，能接受学生的意见，能够教学相长。　　7、老师布置作业适量，重质不重量。　　8、老师对犯错误的学生能正确引导，教育为主，不体罚　　

4、和变相体罚。　　9、语气风趣生动，表达清晰，课堂气氛活跃。　　10、讲课内容丰容，思路广阔，善于启发学生思维。　　11、理论联系实际，因材施教，注重激发学生的潜能。　　12、授课方式新颖，不断改进教学，创新能力强。　　13、指导学生实践活动，培养学生创新精神和实践能力。　　14、教学认真负责，对学生要求严格，课堂秩序良好。　　15、教导有方，引导同学树立正确的世界观、价值观和世　　界观，使学生对做学问、做人有正确的认识和理解。　　16、能帮助学生拓展思维，增强与同学的交流，培养学生的创新意识。　　

5、17、老师能不耻下问，并能听从学生的意见和不同的观点，对不同性格的学生采取不同的方法。　　18、老师懂得自我增值，更新自我。　　三、在全校学生中推选"我心目中的好老师"活动。学生全员参加，无记名方式投票，汇总后以票数多少排序，全校选出6名我心目中的好老师。　　四、投票程序，利用大课间在操场按年级组分三组同时进行，由各年级组分管领导组织实施，全校设一个投标箱。　　五、扩大活动在教师、学生、家长、社会中的宣传，通过广播板报或发放信涵等形式进行广泛宣传，使全体教师和家长及相关人员对学生评选《我心目中的好

6、老师活动标准》能够了解、周知。　　六、学校设专项橱窗，对全体教职工的自然情况进行说明并张贴在橱窗上，并对全体教师编号。学生全员参加、各班级选30%的家长参加、社会相关人员等参加推选。　　七、对6名好老师进行广泛宣传，扩大在教师、学生、家长和社会上的影响面，对评选上的教师每人撰写一份"学生心目中的好老师"先进事迹，在教师节大会上演讲，鼓励表彰先进，为教师树立学习榜样。　　八、实施步骤　　1、工作准备和动员阶段　　2、评选推荐阶段　　投票时间定于6月15日上午，随后选票汇总　　3、学校评审领导小组确定

7、人选阶段　　公示时间定于6月15----22日。　　八、领导分组组织评选