高级企业培训师试题整理

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1、2009年11月理论知识一、单项选择题（第1~20题，每题1分，共20分。第小题只有一个最恰当的答案）1、在工作岗位上所反映出的技能是（）。（A）一个人的态度（B）—个人的学历（C）一个人的经验（D）一个人的品质2、社会主义道徳的核心和集屮表现是（）。（A）崇尚科学（B）诚实守信（C）集体主义（D）为人民服务3、岗位再设置是在一定客观条件下，对丁•现行的工作组织结构、工作流程、（）、工作技术耍求等方面的重新调整、革新。（A）工作方法（B）工作能力（C）工作要求（D）工作业绩4、岗位职务描述设计方案的个性化原则要

2、求（）。（A）方案内容要具有实用性（B）方案内容要具冇科学性（C）方案要具冇可操作性（D）方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异5、在进行面试时，环境的布置要满足（）的要求。（A）活泼性（B）稳定性（C）随意性（D）规则性6、培训需求分析预测的（）是针对组织的目标设置，确定符合组织的整体H标与战略耍求的培训需求。（A）组织整体分析法（B）工作任务分析法（C）员工个体培训需求分析法（D）绩效分析法7、头脑风暴法是指通过（）形式，提出针对具体项目的策划创意。（A）会议（B）问卷调査（C）系统解决问题（D）智

3、能放大&（）是指导企业未來3~5年培训发展全局的计划和策略。（A）企业培训手册（B）企业培训课程体系（C）企业培训规划（D）企业培训计划9、培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明等，确定员工必须达到岗位要求的（）（A）知识和能力水平（B）知识、技能和态度水准（C）工作能力和态度水平（D）技能和态度水平10、（）是职业技术课程目标确定的主要依据。（A）职业分析（B）职业需求（C）职业目标（D）职业能力11、示范性培训课程的显著特点z—•是（）。（A）以企业新产品为基木特征（B）以行业新产

4、品为基本特征（C）以高新技术的应用为基本特征（D）以高新技术的交易为基本特征12、（）是对培训教材审核的内容（A）培训需求（B）培训策划内容（C）技能与知识比重（D）培训组织形式13、培训教材审核的标导向原则”要求出核工作始终要认准（）（A）培训需求（B）培训目的（C）培训形式（D）培训目标14、示范一指导教学过程模式的棊本程序是（）（A）示范一模仿一传授一指导一评定（B）示范一模仿一指导一熟练一评定（C）示范一模仿一传授一纠正一评定（D）示范一模仿一指导一传授一评定15、“合作教冇”教学模式的理论依据以（）为

5、基础（A）认知心理学学习理论（B）新行为主义的学习理论（C）学校学习模式（D）社会主义的人道主义和个性民主化16、招聘、任用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。（A）教学状态（B）教学态度（C）工作态度、业务素质条件（D）业务能力17、对培训机构的评估是对某个培训机构的（）和功能发挥程度的分析、判断和评定。（A）教师状况（B）教育、教学状况（C）人员状况（D）设施状况18、制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系屮属于（）阶段（A）设计和策划培训（B）确定培训需求（C）组织和实施培训（D）评价培

6、训结果19、高级企业培训师在指导开发培训项目时，必须首先判断培训项目的选择是否具有（）（A）必耍性和可行性（B）逻辑性和必耍性（C）实效性和原则性（D）针对性和可行性20、高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（）（A）培训需求分析（B）培训课程开发的必要性（C）开发培训课程的需求定位和开发方法（D）培训课程开发的科学性二、多项选择题（第21-40题。毎题1.5分，共30分。侮小题冇多个正确答案。错选、少选、多选，均不得分）21、岗位职务描述的基本原则有（）（A）实用性原则（B）专家行为原则（C）个性化原则（D

7、）科学操作原则（E）动态管理原则22、岗位再设置的丁•作内容丰富化包括（）（A）増强员工的工作责任感（E）加强员工的技能培训（C）提高员工的工作自主性，加强团队建设（D）加强员工培训和反馈（E）强化考核机制和增强员工成就感23、员工口我职业生涯设计应注意的问题是（）（A）正确认识他人（B）正确认识企业（C）正常认识口己的工作岗位（D）正确认识团队（E）正确认识自我24、而试与英它素质测评和比英主要特点有（）（A）以谈话和观察为主耍手段（B）而试过程是双方互动的过程（C）面试谈话有明确的目的性（D）面试谈话是经过

8、精心设计的（E）面试过程中应试人处于完全被动的状态25、进行试题试测的技术手段有（）（A）笔试法（B）复木信度检测法（C）分半信度检测法（D）面试法（E）再测信度分析检测法26、培训需求预测应遵守的原则是（）（A）客观性原则（B）适时性原则（C）实事求是原则（D）广泛性原则（E）经济性原则27、策划培训项目，通常采用的方法有（）（A）头脑风暴法（B）徳尔菲法（C）创意法（D）系统法（E