刘锡贤高职院校思想政治理论课教学改革探析文档 (2)

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1、高职院校思想政治理论课教学改革探析刘锡贤（湖南科技经贸职业学院两课部湖南衡阳）[摘要]：思想政治课教学是高职院校德育的主渠道、主阵地,为培养合格的社会主义建设第一线技术应用性人才发挥着重要作用，然而实际效果不尽人意，在教学内容、教学手段、教学考核等方面都亟待改革。[关键词]：高职院校；思想政治课；教学改革[作者简介]刘锡贤，湖南科技经贸职业学院两课部主任，副高职称，研究方向：思想政治教育。党的十八大报告强调指出：要“加快发展现代职业教育”。高职教育要加快发展，必须坚持以服务为宗旨、就业为导向，产学研相结合的办学方针,着力为社会主义建设生产一线培养高素质的技能型

2、人才。作为高职教育中的思想政治理论课教学，是高职院校德育的主渠道、主阵地,无疑要围绕这一神圣目标，“把立德树人作为教育的根本任务”，在提高学生的政治理论素养和思想道德境界,树立正确世界观、人生观、价值观,保持积极、乐观、向上的生活态度,养成客观、理智、冷静的思维习惯等方面发挥重要作用，然而实际效果不尽人意，高职院校思想政治理论课的教学面临着诸多挑战，在教学内容、教学方法和考评体系上都亟待改革。从2008年开始，笔者专此进行了一些改革探索，收到了一些实效一、改革教学内容，加强教学的针对性教学内容的改革和创新是提高学生学习兴趣、增强教学实效性的一个重要方面。尽管我

3、们国家对高等院校学生思想政治教育相当重视，多次发文强调，还统一教材，进行评估检查，但是部分学生却忽视思政课，认为思政课是打酱油的副课，教学内容抽象、枯燥，与自己没有多大关系，对自己今后的职业发展没有直接的影响，上不上课无所谓。思想政治理论课对高职学生缺乏吸引力的情况表明：高职思政课的教学内容的改革势在必行，必须根据高职院校的办学方针和人才培养模式的要求，适应时代发展和学生的特点及其成长需要，真正激发学生学习兴趣，“解决学生学习、思想、生活等方面存在的一些困惑和疑虑。”[1]遵循教学内容“要精、要管用”的原则，笔者和同事们就如何从教学内容上契合学生需要、转变学生

4、学习态度、促其成为高素质的技能型人才，进行了三个方面的改革探索:一是整合教材内容。因为现行的“思政课”教材体系过于宽泛，只注重理论的系统性和完整性，忽略现实性和针对性，政治性与知识性的兼容明显不够，与不断发展的社会实践及学生的生活实际联系太少，学生感到泛味。我们尊重教材文本，保留并合并重点章节内容，精减并删除陈旧、过时的在高中讲过的内容；然后，组成专题进行教学，既使高校德育教育所要求的共同内容能得到保证，又突出高职德育教育内容特色。在此基础上，我们把《思想道德修养与法律基础》课程，整合成六个专题，即：适应大学生活、理想信念、爱国爱校，人生价值，道德教育和法制教

5、育。在各专题授课中，重点强化职业素质教育。职业素质教育的内容结合学生专业的不同有所侧重，财会和护理专业着重加强诚信服务的教育，机电和计算机专业着重加强质量及责任意识教育等等。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程，我们也合成了六个专题，即：马克思主义中国化的理论成果及其精髓；伟人毛泽东及毛泽东思想；伟人邓小平及邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观及和谐社会的构建；社会主义市场经济；国际战略及外交政策。在各专题讲授时，坚持“必需、够用”的原则，不过分追求理论的完整性和系统性，基于学生的职业能力培养和职业素质养成，着重培养学生理论联系实际提出问题、分

6、析问题和解决问题的能力。[2]近年的实践表明：这样整合，学生的“抬头率”提高，效果不错。二是增加必要内容。一方面，结合课程内容，补充相关的新知识。如讲毛泽东思想及邓小平理论专题时，补充伟人毛泽东和邓小平的生平事迹，讲《国际战略及外交政策》专题时，补充钓鱼岛、南海、日本地震核泄漏问题等时事内容，使学生在兴趣盎然中增深对毛泽东思想和邓小平理论、对国际战略及外交政策的理解。二方面，注重把马克思主义中国化的新成果补充到教学中来。先后把党的十七大和十八大精神、党和国家最新的方针和政策措施，如惠民政策、强力反腐等，“进教学内容、进课堂、进学生头脑”，激起学生爱党爱国之情和

7、社会责任感。三方面，增加乡土地域的内容，如衡阳保卫战、夏明翰、罗荣桓、王船山、蔡伦、南岳寿文化等，使家乡革命传统和民族特色如春风化雨，滋润学生。四方面，根据学生从业的需要，添加一些适合未来行业需要的教学内容，结合教材，充实“企业需要什么素质的人才”、“坚持科技创新”等内容，并把董事长的有关学本事、学做人的讲话，老师下企业调查报告有关内容融入课堂。五方面，还针对学生思想实际，补充贴近社会、贴近生活、贴近实际的教学内容，增设了系列专题和专题讲座。用一句话连起来就是：《感恩父母》，送我来高职读书，我要《向感动中国人物学习》，《爱我学院》，明确《读书的作用》和《岗位人

8、才需求》，《加强学风建设》，积极投入学