高职院校思想政治理论课教学改革探究

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1、高职院校思想政治理论课教学改革探究摘要：思想政治课教学是高职院校德育的主渠道、主阵地,为培养合格的社会主义建设第一线技术应用性人才发挥着重要作用，然而实际效果不尽人意：教材基本上是延用本科院校的通用教材，内容上重理论体系阐述，不切合高职学生的实际；教法上重填鸭式灌输，轻师生双向交流；考核方式上以单一的期末闭卷为主，学生对思想政治理论课缺乏兴趣。要解决这些问题，提高高职院校思想政治理论课教学的实效性，必须在教学内容、教学手段和教学考核等方面大胆改革，不断探索。关键词：高职院校；思想政治课；教学改革党的十

2、八大报告强调指出：要“加快发展现代职业教育花高职教育要加快发展，必须坚持以服务为宗旨、就业为导向,产学研相结合的办学方针，着力为社会主义建设生产一线培养高素质的技能型人才。作为高职教育中的思想政治理论课教学，是高职院校德育的主渠道、主阵地，无疑要围绕这一神圣目标，“把立德树人作为教育的根本任务”，在提高学生的政治理论素养和思想道德境界，树立正确世界观、人生观、价值观，保持积极、乐观、向上的生活态度，养成客观、理智、冷静的思维习惯等方面发挥重要作用，然而实际效果不尽人意，高职院校思想政治理论课的教学面临

3、着诸多挑战，在教学内容、教学方法和考评体系上都亟待改革。从2008年开始，笔者专此进行了一些改革探索，收到了一些实效。一、改革教学内容，加强教学的针对性教学内容的改革和创新是提高学生学习兴趣、增强教学实效性的一个重要方面。尽管我们国家对高等院校学生思想政治教育相当重视，多次发文强调，还统一教材，进行评估检查，但是部分学生却忽视思政课，认为思政课是打酱油的副课，教学内容抽象、枯燥，与自己没有多大关系，对自己今后的职业发展没有直接的影响，上不上课无所谓。思想政治理论课对高职学生缺乏吸引力的情况表明：高职思

4、政课的教学内容的改革势在必行，必须根据高职院校的办学方针和人才培养模式的要求，适应时代发展和学生的特点及其成长需要，真正激发学生学习兴趣，“解决学生学习、思想、生活等方面存在的一些困惑和疑虑。”口］遵循教学内容“要精、要管用”的原则，笔者和同事们就如何从教学内容上契合学生需要、转变学生学习态度、促其成为高素质的技能型人才，进行了三个方面的改革探索：（一）整合教材内容因为现行的“思政课”教材体系过于宽泛，只注重理论的系统性和完整性，忽略现实性和针对性，政治性与知识性的兼容明显不够，与不断发展的社会实践及

5、学生的生活实际联系太少，学生感到泛味。我们尊重教材文本，保留并合并重点章节内容，精减并删除陈旧、过时的在高中讲过的内容；然后,组成专题进行教学，既使高校德育教育所要求的共同内容能得到保证，又突出高职德育教育内容特色。在此基础上,我们把《思想道德修养与法律基础》课程，整合成六个专题,即：适应大学生活、理想信念、爱国爱校，人生价值，道德教育和法制教育。在各专题授课中，重点强化职业素质教育。（二）增加必要内容一方面，结合课程内容，补充相关的新知识。如讲毛泽东思想及邓小平理论专题时，补充伟人毛泽东和邓小平的生

6、平事迹，讲《国际战略及外交政策》专题时，补充钓鱼岛、南海、日本地震核泄漏问题等时事内容，使学生在兴趣盎然中增深对毛泽东思想和邓小平理论、对国际战略及外交政策的理解。二方面，注重把马克思主义中国化的新成果补充到教学中来。先后把党的十七大和十八大精神、党和国家最新的方针和政策措施，如惠民政策、强力反腐等，“进教学内容、进课堂、进学生头脑”，激起学生爱党爱国之情和社会责任感。三方面，增加乡土地域的内容，如衡阳保卫战、夏明翰、罗荣桓、王船山、蔡伦、南岳寿文化等，使家乡革命传统和民族特色如春风化雨，滋润学生。四

7、方面，根据学生从业的需要，添加一些适合未来行业需要的教学内容，结合教材，充实“企业需要什么素质的人才”「'坚持科技创新”等内容，并把董事长的有关学本事、学做人的讲话，老师下企业调查报告有关内容融入课堂。五方面，还针对学生思想实际，补充贴近社会、贴近生活、贴近实际的教学内容，增设了系列专题和专题讲座。（三）融入热点疑点内容思想政治课的对象是思想感情都非常活跃的当代高职大学生，他们的政治觉悟、精神风貌及品质修养的水平是参差不齐的，思想政治课要提高教学的实效，就必须正视这种差别，做到有的放矢，特别是要深入学

8、生中间，了解把握他们中存在的共性的思想问题，普遍关注的热点疑点问题，有的放矢地进行说理分析，才会使课堂教学内容具有新鲜感、时代感，学生才会爱听爱学、有所收获。近年中，我们抓住高职大学生中近100个热点疑点问题，如“不读书照样赚钱”、“公共场所男女拥抱接吻是人之常情F、悦悦事件有什么大惊小怪的”、“为什么不武力夺回钓鱼岛”等等，穿插于思政教学中，收到了实效。在讲“适应大学生活”专题时，我们了解到不少学生懊悔“读高职”，就结合教材内容“明确当代大学生的成才目