教师工作量考核办法(暂行)

《教师工作量考核办法(暂行)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培训中心教学工作量化考核办法（暂行）为量化考核教学工作，体现教学工作的实际价值，完善教师业务考绩档案，科学评价教学工作，特制定本办法。一、教学工作量化考核标准（-）标准教学工作量：周标准教学工作量为6.5课时。一个教学课时量按45分钟计算。（二）标准课时价值：每课时310元。（根据特种作业培训数据统计计算，每课时约470元，去除教学设施占三分之一以后的部分）（三）调节系数1、培训层次调节系数①中等及以下层次调节系数为1（特种作业及安全管理取证、复审培训;关键岗位培训；一般管理岗培训等中等知识及以下的培训）。②中等以上层次调节系数为1.3（大专学历班、金蓝领培训班等高等及

2、以上层次的培训）。③录制电视教学节目和开设继续教育讲座，调节系数为1.5。2、培训内容调节系数①基础理论课调节系数为0.9②专业基础理论课调节系数为lo③专业理论课调节系数为1.1。3、学员满意度调节系数①满意度295%,调节系数为1.2。②80%W满意度＜95%,调节系数为1。③70%W满意度＜80%,调节系数为0.5。④60%W满意度＜70%,调节系数为0。⑤满意度V60%,调节系数为-1。4、新旧课调节系数①新课程调节系数为3。②旧课调节系数为lo5、课程开发调节系数为5o6、折算工作量调节系数为lo7、同时承担不同专业的两门课程时，自第二门起跨专业的课程调节系数

3、为1.3o（四）折算工作量课时标准1、特种作业取证培训班技能训练带队、培训班参观学习带队和实习指导教师，以实际工作日数乘以1.3课时计入教学工作量。2、由互动课主持人在教案（或活动计划）中提出辅导教师需求，并由教务科批准参与互动课的辅导教师的工作量按实际课时1/3计教学工作量。3、担任毕业班级的毕业设计指导教师的工作量，按实际课时的1/2折算记录教学工作量。4、承担课题研究、专业调研、参加培训等，以实际工作日数乘以1.3课时计入折算工作量。5、教研室主任承担教学管理工作每周按2课时计折算工作量。6、担任培训班级的专职辅导教师的工作量，按实际辅导课时的1/3折算记录教学工

4、作量。7、非常规性批改作业，按50份1课时计入折算工作量。8、管理类培训班的座谈和创优课，班主任按实际课时的一半计折算工作量，其他人员按每天2课时计折算工作量。9、班主任按每天0.5课时计折算工作量；班级管理工作按一个培训班3课时计入折算工作量。10、实验室、教具库日常管理按每周1课时计折算工作量。（五）业余时间授课1、晚上时间授课，每次可换休半天（安排当天下午休息），上课时间18:30——20:30,按2.5课时记录月度考核工作量，不计发小夜班费，不计发酬金。2、双休日、寒暑假期间授课，上课时间：上午8:00-11：00,中间休息20分钟；下午2：00—5：00,中间

5、休息20分钟；1天按7学时，半天按3.5学时统计；不记录月度考核工作量，不安排换休，只记录教师考绩档案,按有关标准计发酬金。二、教学工作量化考核计算（一）教学工作量统计1、任课教师认真填写“教培中心教师工作量月报表”，于每月3日前报教研室主任审核，无误签字后前报教务科，教务科根据办班教学资料审核统计，并建立教师业务考绩档案。2、工作时间授课，只记录月度考核工作量，不计发酬金。（二）教学工作量化计算教学工作价值二实际授课课时X各项调节系数X标准课时价值（310元）三、奖惩情况1、工作努力，给单位带来良好声誉，月度考核加5分。2、工作失误，给单位带来较坏影响，月度考核减5分

6、。