人教版小学语文二下日月潭

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1、9日月潭教学目标：知识与技能：认9个生字，会写12个字。通过听录音或教师范读，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过观察插图或结合生活经验了解“附近、隐隐约约、名胜古迹、群山环绕”等词语的意思，理解重点句子意思。情感态度与价值观：结合重点词句的品读，体会日月潭清晨、中午及雨天的秀丽风光。背诵自己喜欢的段落。教学重点：认识9个生字，写好12个生字；指导正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语，背诵课文。教学难点：结合重点词句的品读，体会日月潭清晨、中午及雨天的秀丽风光。教学过程：第一课时一、创设情境，激

2、趣导入。二、初读识字1．指名学生逐段读课文，教师随机纠正学生的错误读音。2．读了课文，你觉得哪些词语最容易读错，你能像个小老师那样，给全班同学提个醒吗？3．出示课文中的词语，采用多种形式读。（个别读、比赛读、齐读等）太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨4．学习生字。三、朗读感悟一、二两段1．请小朋友读读课文的一、二两段，从这两段中你知道了什么？2．指名读第一段，知道台湾省、台中在哪里。出示：中国地图。教师先在地图上指出：台中，即台中市，在台湾中部，周围有很多山；然后请学生根

3、据“附近”一词，指出日月潭的大概位置。3．重点朗读感悟：“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。”4．为什么人们把这个大湖叫作“日月潭”？指名读第二节，把有关的句子找出来。四、复习巩固，指导书写。1．出示填空练习。日月潭是我国（）最大的一个湖。它在台中（）的高山上。那里（），（），周围有许多（）。日月潭很深，湖水（）。湖中央有个美丽的小岛，叫（）。小岛把湖水分成两半，北边像（），叫（）；南边像（），叫月潭。2．读词语卡片复习词语。3．练习写字。（1）出示要写的字：“岛、省、胜、茂盛、环绕”。小组交流：你

4、怎么记住这些生字？哪个字容易写错？哪个字比较难写？（2）教师范写，重点提示：岛：“鸟”的竖折折钩写得大些，“山”字躲在里面。茂：注意下边的“戊”字，斜钩要有力度，右上的点不可漏掉。（3）学生书写生字，教师巡视。（4）作业展示，师生评议、指正。作业：背诵一二两节。板书设计课后反思：