语文人教版三年级上册走近孔子 诵读论语

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1、“中华诵·经典诵读”系列活动————课堂教学教案课题：走近孔子，诵读论语——人教版三年级语文（上册）授课人：邢翠红单位：昌平实验中学·小学部职称：中学高级教龄：22年授课时间：2016年12月一、教学内容：人教版三年级语文上册第五单元第一篇课文《孔子拜师》后续实践活动。二、教材分析：《孔子拜师》是人教版三年级语文上册第五单元的首篇课文，本单元共四篇课文，单元主题是感受中国传统文化的光辉灿烂。由单元主题衍生出本次学习活动：诵读中华经典，弘扬民族精神。经典是民族文化的经典，需要我们传承；经典是民族精神的积淀，需要我们弘扬；经典是民族智慧的浓缩，滋养着我们的心灵；经典中蕴含着美和哲理

2、，可以培养我们的气质、成就我们的人生。三、学情分析：学生通过课文的学习，了解了故事内容，搜集了一些相关资料，对其中蕴含的哲理也有所感知，但孔子这个人对于孩子来说比较久远，认识有难度，特别是理解他们深邃的思想精神更难。本此活动力求通过多种渠道，搜集资料，引导学生诵读论语，逐步进行深层情感体味。四、教学目标：1、了解孔子其人、其言、其行，并读懂一些孔子的名言。2、走进先贤的思想世界，诵读灿烂悠久的中华文化。3．培养学生的民族自豪感，提升学生的人文素养。五、教学重点：了解孔子其人、其言、其行，并读懂一些孔子的名言。六、教学难点：培养学生的民族自豪感，提升学生的人文素养。七、教学准备：

3、课外资料、ppt课件八、教学流程：激情导入激情导入学“礼”走近孔子诵读论语学“仁”延伸升华九、教学过程：（一）激情导入1.2008年8月8日夜晚，璀璨的烟花点亮了北京奥运会场上的日晷，击亮了缶阵。孔子的“弟子”手持竹简高声吟诵着《论语》中的名句，你们听，他们都吟唱着什么？2.在2007年的祭孔大典上，教育部发布了国人必知的五句论语语句，并在2008年奥运会开幕式上广为传诵，你们知道吗？有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。【设计意图：通过播放2008年北京奥运会开幕式截取的一段视频，再次激起学生内心的澎湃，从而引导学生自豪

4、的诵读《论语》中的名句，激发学生的民族自豪感。】（二）走近孔子孔子美丽的光环闪耀在我们现代人的心中！同学们，在前面学习《孔子拜师》一课以及学校进行的经典诵读活动中，我们对孔子很是敬佩，所以想继续研读，大家查找了许多资料，说说你们对孔子有了哪些了解？1．孔子的生平经历2．孔子的成就（1）儒家学派的创始人（2）对后世的影响：（3）他的弟子将他一生的言行记录下来，编写成《论语》。【设计意图：通过了解孔子其人，才能明白其言的意思，从而为诵读论语做好铺垫。】（三）诵读论语1．学“礼”（1）“礼”在《论语》中的含义①礼制，指全社会的等级制度和伦理秩序。②礼仪，指具体的礼节仪式。③礼貌，指个

5、人在待人接物时所表现出来的道德修养（如恭敬、和顺、谦让）。（2）《孔子拜师》中孔子是怎样说的？怎样做的吗？（3）《论语》中孔子说“礼”。子曰：“礼之用，和为贵。”子曰：“不学礼，无以立。”子曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”……2008年北京奥运会上，以“礼”为主题的孔子名言——礼之用，和为贵（4）以礼待人，我们要做到哪些呢？（5）小结“礼”2．学“仁”（1）查字典：“仁”在字典中的解释（2）讲故事谈感受：《孔子周游列国》（3）《论语》中孔子说“仁”。子曰：夫仁者，已欲立而立人，已欲达而

6、达人。子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”子曰：“己所不欲，勿施于人。”（4）如何达到“仁”①子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”②子曰：“己所不欲，勿施于人。”这一句被写入欧洲宪法，成为全球治理的黄金法则。③“推已及人。”将心比心，设身处地的为别人着想。（5）生活中我们如何做到仁爱呢？（6）小结“仁”3.再读论语，请读出自己的体会！【设计意图：通过不同形式的诵读，引导学生了解《论语》的内涵，提升学生的人文素养，从而引导学生在生活中应能成为一个充满仁爱、学会礼让的人。】（四）延伸升华1.孔子的思想博大精深，《论语》以“礼、仁”为核心思想，涉及的领域广阔无边，特别是关于学习的名

7、言特别值得大家学习。让我们都来做个有智慧的人吧！子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“学而不厌，诲人不倦。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”2.同学们,穿越时空的隧道，踏着哲人的古迹，我们走近孔子，了解了孔子。孔子，永远生活在众生之间！在今后的学习中，咱们还将以孔子为师，与孔子为友，用经典滋养自己，做一个有爱心、有修养、有智慧、讲诚信，对社会有用的人！【设计意图：孔子的思