福建省行知实验学校年度自评表及评估办法

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1、福建省行知实验学校2014年度自评表及评估办法项目内容自评他评评分办法组织管理15分领导分管学陶师陶活动（2分）有领导分管，效果非常好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分，没有给0分。学校教科室具体组织学陶师陶研陶活动（2分）有具体组织学陶师陶活动，效果非常好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分，没有给0分。把学陶活动纳入学校总体工作计划之中（2分）有，效果非常好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分，没有给0分。每年学陶师陶活动计

2、划、总结（2分）有，效果非常好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分，没有给0分。每年至少有3次学陶师陶活动（3分）有3次给1分，效果非常好给3分，效果一般给2分；两次，效果非常好给2分，效果一般给1分；有一次，给1分。差给0.5分，没有给0分。每年学校或校陶研会有召开一年来总结工作会议（4分）有，效果非常好4分，良好3分，一般2分，差1分。没有0分。宣陶氛围10分校园内有学陶师陶板报（2分）有，效果非常好给2分，优秀给1.5分，良好给1分差给0.5分，没有给0分校园内有陶行知塑像或语录等显性标识（2分）有，效果非

3、常好给2分，优秀给1.5分，良好给1分差给0.5分，没有给0分校刊开辟学陶师陶专栏（2分）有，效果非常好给2分，优秀给1.5分，良好给1分差给0.5分，没有给0分图书馆有学陶师陶图书不少于10种（2分）有，十种以上给2分，7种以上给1.5分，5种以上给1分，3种以上给0.5分，没有给0分。在省陶研会网站进行学陶师陶宣传（2分）有，效果非常好给2分，优秀给1.5分，良好给1分差给0.5分，没有给0分。课题研究10分至少有一项省市陶研会立项课题（3分）有给2分，没有给0分。陶研课题有实施计划、研究活动和阶段成果（4分）有计划、活动和阶段成果非常好给4分，良好

4、给3分，一般给2分，差给0.5分，没有给0分。课题成果有发表内刊（2分）、CN上(4分）有汇编文章给1分，有发表内刊给2分，有省级CN给3分，有全国级CN给4分。教师参与15分教师理解陶行知主要教育思想观点，在课堂能实践陶行知教育思想并开展相应的活动（2分）教师能理解陶行知主要教育思想观点给1分，并能在课堂自主实践给2分。大部分了解陶行知主要教育思想给0.5分，大部分不了解给0分。教师参与读陶书活动，教师积极撰写陶研论文或随笔（2分）教师参与读陶书活动给1分，并能积极撰写陶研论文或随笔给2分。学校用陶行知思想指导师德建设，取得显著成果（3分）有，效果非常

5、好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分，没有给0分。有给3分，没有给0分。学校教师参加陶研会组织的陶研活动，并在活动中获奖（3分）教师中形成一支学陶师陶积极分子队伍（5分）有，队伍强大给5分，优秀给4分，良好给3分，一般给2分，一般般给1分，差给0.5分，没有给0分。学生参与20分学生对校园学陶氛围的了解情况（2分）非常了解给5分，很了解给4分，一般了解给3分，不怎么了解给1，完全不了解给0分。学生对陶行知及陶行知教育思想的认识（2分）认识陶行知给0.5分，了解陶行知故事或教育思想给2分，非常了解陶行知给3分。学

6、生有专门的学陶活动小组（2分）有小组，并且运作非常好给2分，优秀给1.5分，一般给1分，差给0.5分，没有给0分。通过生活常能，开展生活力培养活动（3分）有活动非常好给3分，优秀给2分，一般给1分，差给0.5分，没有给0分。开展生活作文活动（3分）有活动非常好给3分，优秀给2分，一般给1分，差给0.5分，没有给0分。学生参加陶研会组织的陶研活动，并在活动中获奖（3分）包括全国、省市和学校陶研会组织活动，全国给3分，省市给2分，学校给1很，没有0分。开展学生做主人培养实验（5分）有开展，效果非常好给5分，优秀给4分，良好给3分，一般给2分，一般般给1分，差

7、给0.5分。没有0分。生活课堂10分实验“教学做合一”生活课堂（2分）有开展，效果非常好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分。没有0分。举办了“教学做合一”观摩活动（3分）有开展，效果非常好给3分，优秀给2.5分，良好给2分，一般给1.5分，一般般给1分，差给0.5分。没有0分。用陶行知思想指导，开展生活课堂教学模式改革实验（5分）有开展效果非常好给5分，优秀给4分，良好给3分，一般给2分，一般般给1分，差给0.5分。没有0分。陶研课程开发10分开发师生学陶师陶的校本课程（用于介绍陶行知、学习陶行知教育思想的校本

8、课程）（3分）如果学校既开发了学生学陶师陶的校本课程，又开发针对教师学陶的材料，