语文人教版二年级下册《守株待兔》教案

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1、《守株待兔》教案茶庵岭镇学校涂爱生知识目标：认识6个字，会写5个字。能力目标：正确流利地朗读课文，默读课文情感目标：能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。教学重难点：1.认识6个字，会写5个字。2.正确流利地朗读课文，默读课文教学用具：挂图。教学过程：一、揭题1、古代人民充满智慧，富有才干，能用简单的故事来说明深刻的道理。今天我们就来学习一则寓言故事。2、请你仔细观察“守”字，想一想怎么记住它？请你再仔细观察观察，把这个字写好要注意什么？翻到书本125页，来写写这个字。二、文本感知1、初读文本把书本翻到123页，自己大声地读一读，要求读准字音，把课文读通

2、顺，遇到难读的地方多读几遍。2、检查字词“窜”：正音“撞”：正音“此”、“丢”、“锄”、“桩”：正音在句中读这些字。（出示句子）三、文本细读1、“守株待兔”释义细心的小朋友可能发现了，这句话清清楚楚地写出了“守株待兔”这个成语的意思，“守”、“株”、“待”、“兔”这四个字的意思就躲在句子中，自己轻声地读读这句话，能把它们一个一个地找出来吗？守：整天坐株：树桩（“桩”字教学，形声字）待：等着兔：野兔齐读2、探究原因那个种田人为什么要这样做呢？让我们看看课文的第一、二自然段指名读第一自然段替他同学边听边思考，兔子撞死在树桩上的事情是经常发生的吗？你中哪里知道的？学生交流汇报。齐读、指名读第二自

3、然段，其他同学边听边想，种田人白捡到兔子的心情是怎样的？“乐滋滋”一词释义、朗读。朗读：种田人心中的幻想“要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊”。齐读3、种田人这样想，也就这样做：出示：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。”删词“整天”。“整天”说明了什么？齐读4、想象说话一整天过去了，兔子没有来，种田人心想：第二天，种田人守在树桩旁边，兔子还是没有来，种田人心想：第三天，第四天……指名学生回答5、种田人的后果指名回答，齐读6、说话练习根据屏幕的三幅图和词语来说说课文讲了一个什么故事？你想对种田人说些什么吗？7、小结虽然《守株待兔》这个故事很简单，但却告

4、诉我们不劳动不会有收获，不能光靠运气过日子的道理。寓言往往用简单的故事来说明深刻的道理。四、生字教学1、“此”、“肥”相同地方（左右结构、竖弯钩）不同地方（左右同宽、左窄右宽）独立书写“丢”、“桩”