教师资格证面试，小学美术历年面试真题解析，满满的干货！

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1、小编提醒大家：面试的技门就是不断模拟演练，对以关注我，到我的界面看模拟面试现场视频。小学美术《兵马俑》面试真题目】题目：《兵马価力教学2内苔：t戋主湘公僉号【中公加鸯讯】软取更多轻肺奋肴资目）以民乌传为主I!的艺术的腹与评玮•菱克擾裱it復：（

2、＞尬塑分为團碰和淳皿两大类。務伯刘曼丘马価霍于00碰・可从各个対師赞。⑵對ir血氏2摘Bt处手法写齐、注重牺却的劉卧（3）豪飯宣庚兵2俑大体可分为椅军*、军吏情和士卒储等。将军備則确发式4超3•■本蓦求：《关连御值公众号【中公软如育试】辍取甕酱IHW角贸糾〉（1＞试淆时闾约1

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4、别是将军俑、军吏俑、武射跪射佣及其陶俑发式局部。其实这几张图片我们可以分成两类，一类是不同种类的完整的陶俑，另一类则是陶俑的局部。那我们就可以很明显的得出了，在分析兵马俑注重细部刻画时可以从陶俑发式局部者张图片入手进行分析，其实除此之外述可以用其他的三幅作品。首先这三件作品的身份地位不同，姿态、穿着、表情也各不相同，所以在讲解注重细部刻画时也可以从这一点入手引导学生进行分析，这样可以更加透彻的讲解这一知识点。对于第二点激发学生珍爱国宝的意识这一点来说，大家往往是存在两点的问题，一点是在讲解的过程容易忘记，另一点是讲解

5、的过于生硬，不知道如何引导学生。其实针对于第一点来说，我们需要熟知欣赏课的教学环节，在第四个环节“总结领悟”环节将这一知识点讲解出来。对于第二点來说我们是需要引导学生认识到兵马俑的历史价值从而激发他们珍爱国宝的意识，并不是简单的教师讲授，那如何來展开的，我们可以通过问题引导的方式展开。比如,我们可以这样进行提问：秦始皇陵兵马俑不仅是世界的奇迹，更是中华民族的骄傲，被誉为“世界第八大奇迹”，堪称国宝。我们今天所看到的只是它的局部，还有大量的埋藏在地下,并未被发掘，这是为什么呢?是我们的考古技术不先进吗?通过这一问题首先

6、让学生认识到兵马俑的历史价值，另一方面也联系实际来引导学生，以此让学生认识到珍爱国宝、爱护国宝是每一个中国人的责任和义务。其实对于欣赏课来说，情感的升华是必要的，也是突出亮点的一个环节，所以当我们遇到欣赏课时尽量的从画作的历史背景、人文内涵等方面进行分析。【教学设计】《兵马俑》教学设计一、教学目标1•熟知雕塑的分类及其秦始皇陵兵马俑的写实风格，了解兵马俑的文化价值。2.通过欣赏、描述、分析，熟知其艺术特色并学会欣赏雕塑的方法，用简单的美术语言进行表述，表达个人感受，提高欣赏水平。3.感受勤劳智慧的中华民族为人类做出的

7、巨大贡献，激发民族自豪感和传承历史文化的社会责任感。二、教学重难点重点：兵马俑的艺术特色及其写实的雕刻手法。难点：感受秦兵马俑的历史文化价值以及欣赏雕塑的方法。三、教学过程（一）激趣导入教师多媒体播放9月3日大阅兵的片段视频，学生观赏并思考:这样的场景给你什么感受?（壮观、雄伟）教师继续追问：你还见过哪些像这样壮观、雄伟的景象?学生自由回答，教师总结：其实，我们的祖先早在两千多年前就打造了一支“威武之师，雄伟之师”。展示秦始皇陵图片并总结：秦始皇是中国历史上第一位皇帝，统一六国、统一文字、统一度量衡，这位一生雄图霸业

8、，叱咤风云的始皇帝，为了显示威严，希望死后仍然拥有千军万马。所以白己建造了一个庞大的军事王国一秦始皇陵兵马俑。（二）直观感知（三）多媒体展示“秦兵马俑”与“昭陵六骏”的图片，引导学生观赏并思考“两者有什么不同”？学生回答，教师讲授：雕塑分为圆雕和浮雕两大类，而秦兵马俑属于圆雕，可从各个角度欣赏。兵马俑是目前世界上最高大的圆雕陶俑。（三）形式分析1•引导学生欣赏秦始皇陵兵马俑，并提出问题：哪位同学來分享一下你对秦始皇陵兵马俑的了解？学生回答，教师总结：兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，三座俑坑占地面积达2万多平方米,相当于5

9、0个篮球场那么大!而三座俑坑共计7000多件兵俑，600多件马俑。2.教师继续追问：秦始皇陵兵马俑是世界八大奇迹2—，气势磅礴，大家知道为什么会造成一种壮观和磅礴呢？学生自由探讨并冋答，教师总结：采用重复的方式营造了排山倒海的气势。3.展示兵马俑的局部图片（将军俑、军吏俑和士卒俑），学生观赏并小组讨论“这些陶俑有什么相同点和不同点？”学生交流探