【解析】福建省宁德市霞浦一中2017届高三下学期月考物理试卷（一）含解析

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1、2016-2017学年福建省宁德市霞浦一中高三（下）月考物理试卷（一）一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第小题只有一项符合题目要求.第5・・8题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）1.节日里悬挂灯笼是我国的一种民俗.由于建筑物位置原因，悬挂时A、B点高度不同，0为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为Fa、Fb，灯笼受到的重力为G.下列表述正确的是（）A.Fa—定小于GB.Fa—定小于FbC.Fa与Fb大小相等D・Fa与Fb大小之和等于G2•跳台滑雪运动员的动作惊险而优美，其实滑雪

2、运动可抽象为物体在斜坡上的平抛运动.如图所示，设可视为质点的滑雪运动员，从倾角为0的斜坡顶端P处，以初速度V。水平飞出，运动员最后又落到斜坡上A点处，AP之间距离为L,在空中运动吋间为t,改变初速度V。的大小，L和t都随之改变.关于L、t与V。的关系，下列说法中正确的是（）①L与Vo成正比②L与Vo2成正比③t与Vo成正比©t与Vo2成正比•A.①②B.②③C.③④D.①④3.如图（甲）所示，理想变压器原副线圈的匝数比为10：1,b是原线圈的中心抽头，电压表和电流表均为理想电表，除R以外其余电阻不计.从某时刻开始单刀双掷开关掷向a,在原线圈两端加上如图（乙）所

3、示交变电压，则下列说法屮正确的是（）（甲）图A.该交变电压瞬时值表达式为u讦311cos50iit（V）（乙）图B•滑动变阻器触片向上移，电压表示数不变，电流表的示数变大C・t二2X10込吋，电压表的读数为31.1VD.单刀双掷开关由a扳到b,电压表和电流表的示数都变大3.如图甲所示，静止在水平面上的物体在竖直向上的拉力F作用下开始向上加速运动，拉力的功率恒定为P,运动过程中所受空气阻力大小不变，物体最终做匀速运动.物体运动速度的倒数与加速度a的关系如图乙所示.若重力加速度大小为g，下列说法不正确的是（）A.EB乙Pvoao物体的质量为P（an~g）A.空气阻

4、力大小为一-—v0a0C・物体加速运动的时间为空a0D・物体匀速运动的速度大小为Vo4.库仑定律是电磁学的基本定律・1766年英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用，而且空腔内部也不带电.他受到万有引力定律的启发，猜想两个点电荷（电荷量保持不变）之间的静电力与它们的距离的平方成反比.1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比.下列说法正确的是（）A.普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0B.普里斯特利的猜想运用了〃类比〃

5、的思维方法C.为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑精确测定了两个点电荷的电荷量D.为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比，库仑制作了库仑扭秤装置6•〃轨道康复者〃是〃垃圾〃卫星的就行，被称为〃太空110它可在太空中给〃垃圾〃卫星补充能源，延长卫星的使用寿命.假设“轨道康复者〃的轨道半径为地球同步卫星轨道半径的五分2—，其运动方向与地球自转方向一致，轨道平面与地球赤道平面重合，下列说法正确的是（）A.〃轨道康复者〃可在高轨道上加速，以实现对低轨道上卫星的拯救B.站在赤道上的人观察到〃轨道康复者〃向西运动C.〃轨道康复者

6、〃的速度是地球同步卫星速度的馅倍D."轨道康复者"的加速度是地球同步卫星加速度的25倍7.质量为m的带电液滴由平行板电容器中某点M无初速度地自由下落，经过时间t闭合开关S,再经过时间t液滴乂回到M点.整个过程中不计空气阻力且液滴未到达B板，则（）4M•电源A.板间电场方向竖直向上B.电场力的方向竖直向上A.整个过程中液滴电势能减少D.带电液滴返回M点时速度为0&如图所示，竖直悬挂的弹簧下端栓有导体棒ab,ab无限靠近竖直平行导轨的内侧、与导轨处于竖直向上的磁场中，导体棒MN平行导轨处于垂直导轨平面的磁场中，当MN以速度v向右匀速远动时，ab恰好静止，弹簧无形变

7、，现使v减半仍沿原方向匀速运动，ab开始沿导轨下滑，磁场大小均为B,导轨宽均为L,导体棒ab、MN质量相同、电阻均为R,其他电阻不计，导体棒与导轨接触良好,弹簧始终在弹性范围内，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则（）A.MN中电流方向从M到NA.ab受到的安培力垂直纸而向外u2只4丫42B.ab开始下滑直至速度首次达峰值的过程中，克服摩擦产生热量上丄丄J16kA222C.ab速度首次达到峰值时，电路的电热功率为豊宀4R二、非选择题：包括必考题和选考题两部分.第9题〜第22题为必考题，每个试题考生都必须作答.第13题〜第16题为选考题，考生根据要求作答.（一）必考题

8、9.某同学用图1示的实验装置探究加速度