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1、读《优秀是教出来的》心得现在许多老师和家长都会感叹:我们的孩子越来越难教时,它出现了--《优秀是教出来的》,名字怪怪的,但这本书的出现无疑是及时的,作者克拉克先生的真诚、执着与睿智,让我们感到他并不遥远,并不陌生,尤其是对学生的那种奉献精神,更让我肃然起敬.其实,他就是一位用"刚柔相济"来形容的好教师的典范.《优秀是教出来的》是一本教师不可不读的好书.它叙述的不是艰深的教育理论,而是简单易学、操作性极强的方法.一个教师读完之后,一定会产生模仿几招、跃跃欲试的感觉.克拉克先生在书中写到:课堂上,一个同学发言时,老师要确
2、保所有同学转身看着他,专心听他发言;3一个同学的发言没有结束,我们不要允许其他同学举手补充,如果同学们这样做的话,那他们肯定把精力放在了补充发言上.试想一下,如果一个人正在努力表达自己的想法,而他周围的人正在不断的挥舞着手臂,这会让正在发言的人感到自己的观点一文不值,因此我们不能这样做.在今后的教育实践过程中,我一定会注意这个细节问题.克拉克先生在书中还提到了一个问题:老师在讲课的时候,要确保所有学生的眼睛一直注视着老师,因为只有做到注视着老师,学生才可能跟着老师上课的思路走,才能真正实现老师的主导地位.当然,在教育
3、实践过程中,要真正做到这一点,并不是一件简单的事情,这需要教师的全面素质和人格魅力.面对有情感有活力的学生,只有洒下爱之甘露,才可获取爱之回报.学生有了进步,我们不能沾沾自喜,要引导他们走入更广阔的天地;学生有了过失,我们不能急躁,要指导他们认识、改正错误,一切讽刺、挖苦都是下下策.作为教师,既要喜欢"春光明媚,鸟语花香",又要容得下"乌云密布,电闪雷鸣",因为,站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子.关注每个学生的个性发展是教师工作的永恒主题,不要吝啬你那些许的鼓劲的目光.实践证明:对部分学生,特别是一些调
4、皮学生,纵使用许多道理,对他们讲许多次,可他们就是"不懂不接受",依然我行我素,经常惹来老师的批评,对老师总有一种对抗的情绪.对他们进行表扬,他们认为是哄骗;对他们进行批评,他们认为是整治.可是,一旦学生生病了,你去看看他,他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难,你给他以帮助,他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑,你去找他谈心、关心他,他就会下决心听你的话这许许多多关心和爱护学生的行为和举止,会叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生情感的共鸣,会使学生懂得和接受你的教诲,所以,只有让爱扎根于育人土壤,
5、教育才是有效的.《优秀是教出来的》一书涵盖了从餐桌礼仪到积极心态培养,3从学习、生活到学会感恩,还告诉我们,每个孩子都有其独特的天赋和可塑性,只要我们让孩子置身于充满新鲜感的教育氛围中,只要让他们感觉到自己确实被人需要、被人爱着,那么,即使是令人头痛的问题学生也会成长为品行高尚的好孩子3
