读书心得读《优秀是教出来的》有感

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1、读书心得读《优秀是教出来的》有感作者罗恩克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教,2001年赢得年度迪斯尼美国优秀教师奖。这位原本普通的教师在28岁的时候就荣获了美国最佳教师奖，他和他的学生曾经受到过美国前总统克林顿夫妇的接见。他之所以能有如此殊荣，是因为他是一个能“创造奇迹的男人”。他为何能这么优秀呢？再次读这本书时，我细细地对照自己的平时工作，我惊奇的发现:这些内容完全来自于作者对教育细节的思考，行文平实、自然，举例翔实、真切，同时又表现出作者独特的教育见解。他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节,涵盖了生活、学

2、习的方方面面。这些都是学生学习、生活中最普通最常见的，而又是最可贵的素质和修养，比如提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中，体现出尊重孩子、宽容孩子赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善在班主任工作的很多时候,我们往往会不屑一顾于事物的细节，过分关注结果，忽视过程的感染，总寄希望于此活动能影响改变一个人，认为把重点

3、活动、主题活动开展好了就可以了，对日常行为的养成容易漠视，久而久之也就让学生形成了不重细节小事的坏习惯,进而影响了其今后的成长。班级的管理何尝不是如此，处理好每一件小事教育到每一位学生,每一位学生素质提高一小步，整个班级的素质提高一大步。比如规定穿校服，总有学生“浑水摸鱼〃，上课前的起立问好，总有学生有口无心，交作业的时候，总有学生不记得用双手递交，整齐的课桌，学生一坐下却变得歪歪斜斜。细节最能反映出一个人的修养。我们应该从行为习惯和学习习惯抓起,帮助学生养成好习惯，成就“大〃人生。从他身上我得到启示，让人与人走近的是心灵，

4、使心与心相贴的是情感，作为教师,尤其是班主任，我们应用最真挚的情感走进孩子幼小的心灵天空。学生间的禀赋、品性都各有差异，要使学生的潜能得到充分发挥，教师就必须抛开“万般皆下品，唯有分数高”这一狭隘思想的羁绊，用善于发现“美”的目光去欣赏、捕捉学生身上的闪光点。作为老师既要欣赏学生的优点，又要接受学生的缺点。对于自制力十分有限的小学生而言,有缺点，有过失是在所难免的,教师要成为一名欣赏者，不仅要多看学生的可爱之处，还要接纳学生的不足之处。教育者就是要用欣赏的方式去转化、引导、改造孩子的缺点，使他们朝着健康的方向发展，在这方面克

5、拉克为我们树立了一个很好的榜样。让我们虔诚地把他的故事牢记在心，用心思考,用心感悟让教育智慧升华,炼就一双慧眼，发现孩子"那一点点光。”总会有那一瞬间,—颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。