读《优秀是教出来的》有感.doc

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1、读《优秀是教出来的》有感读过不少教育类的书籍，感觉特别喜欢的还是罗恩教授的《优秀是教出来的》一书。因为读罗恩教授的书感觉特别的轻松，因为他向我们传授的不是高高在上的纯理论的东西，读他的作品就好像在听熟悉的同事传授成功的教育经验，那种如沐春风的感觉便油然而生。罗恩教授讲的种种细节，我们也都碰到过，所以读着这本书，我们就觉得罗恩教授讲的不是他的学生，而就是我的学生，书中写的就是我和学生的学校生活。读着这本书，我才真正觉得作为一名教师我忽视了很多很多，罗恩教授提醒我们注意的种种细节，我们也都经历过，而我却把这些细节给忽略了。因为我常认为这些教育应该是由家长完成的，我们教师的主要任务就是传

2、播知识，读过这本书以后，我才真正意识到我只注重了教书而忽视了育人，而罗恩教授正把我丢失的一点点细节串联起来，使我明白了该如何育人。还记得那次，我为学生打好午饭后站在了教室门的中央观看外面的情景，这样就阻挡了学生的前行，贾钱龙同学吃完午餐后准备把餐盘送到食堂去，他左挤右挤想从我身边挤过去，可不巧把盘中没喝完的汤泼洒在了我的身上，我身上正好穿着新买的羽绒服，看着新羽绒服上的油水，我当时就暴跳如雷，狠狠训斥了他一番后就气冲冲地转身走向办公室。现在想来，我忽视了一次育人的机会，贾钱龙同学性格内向，他不善于与人打招呼，我应该抓住那次机会告诉他与人打招呼的重要性，说不定他会有所改变。而我却选择

3、了破口大骂的方式，狠命地训斥他，使他当时呆若木鸡，人也变得更内向了。印象最深的是第三十四章节《吃东西，莫贪心》，罗恩教授告诉我们要教育自己的学生压制自己贪多的愿望，这样才能换来别人对自己的尊重，同时也让他们知道，不是只有他们自己最有资格拿那个最大的。当然为了训练这一点，罗恩教授花费了很多的心血。对于这一点我们不少人都觉得很正常，也就没有特别去教育学生。现在一个家庭基本上都是四代同堂，一个家庭只有一个孩子，这孩子就成了家庭中的小太阳，几个大人围着他团团转，最好吃的东西留给他，最好玩的东西留给他……久而久之，孩子都变得比较自私，凡事都以自我为中心，在吃食物方面也是如此。我们学校基本上是

4、一个星期吃一次鸭腿和一次虾，每次我都让学生们排队自己拿。每到这时，排在前面的同学都会左挑右拣，挑出最大个的放进盘子里，还朝我露出得意的微笑。针对这种情况，我就指定一个同学专门负责为他们分鸭腿和虾，虽然挑拣的现象被他杜绝了，但我发现不少同学都是无奈地接受的。读了本书的第三十四章节后，我也仿照罗恩教授的做法，我也明确向学生规定，吃食物时不准左挑右拣，随手拿，这样排在前面的同学只能按着规定拿了小的食物。我看在眼里，喜在心里，最后在剩下的食物中挑出一些奖励他们，他们自然满心欢喜。渐渐地，我们班挑拣食物的现象变少了。类似的事情还有很多，但希望从现在起，我能像罗恩教授那样，从点点细节入手，培养

5、出真正优秀的人学生。