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时间:2019-09-17
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1、《风筝》(一)有一天,我忽然想起,似乎多旧不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是
2、傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不■幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是■儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。1、解释下列词语,并给加点字注咅。①恍然大悟()②苦心孤诣()■2、按要求从文屮摘录关键词句,填写下表。人物细节描写内心活动小兄弟“我”3、如果把“又将风轮掷在地下,踏扁了”改为“又将风轮扔在地下,踩扁了”••
3、••行不行?4、请用简洁的语言概括第一段的内容。并说说“精神的虐杀这一幕”指的是哪一幕?5、作者为什么千方百计地阻止小兄弟放风筝?为什么后来又称之为“精神虐杀"?6、从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?7、看了一本世纪末外国的讲论儿童的书,为什么说是“不幸”的?8、从语段中找出描写小兄弟观望他人放风筝的语句,这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象?9、在文中拭出一句有关文章主旨的句子。10、画线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?11、加点的“不幸”可以换成“有幸”吗?为什么?(二)有一天,我忽然想起,似乎
4、多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹,我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里,后来他
5、怎样,我不知道,也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。一然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你
6、呵。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已经刻了许多“生%勺辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐••渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时候的胡涂。“我可是毫不怪你呵。"我想,他要说了。我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。“有过这样的事么?"他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。••现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把
7、握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。1、第一段的划线句中,“抓断”、“掷”、“踏扁”等动作描写,表现岀“我”的什么特点?2、第二段的划线句中“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情?3、后来,“我”为什么要“去讨他的宽恕”?4、第五段和第八段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗?请简要说明理由。5、第一种补过的方法,为什么会行不通?6、小兄弟记不起这件事,说明他根木没有把此事放在心上,可“我”为什么“心只得沉重着”?《春》:(一)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去
8、,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带
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