人教版高中物理选修“3-2”教材-课题：法拉第电磁感应定律

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1、2015年全国中学物理教学改革创新大赛课题:法拉第电磁感应定律单位:河南省平顶山市实验高中姓名:段亚飞感谢您莅临指导!课题：法拉第电磁感应定律平顶山市实验高中段亚飞教学设计思路《法拉第电磁感应定律》是人教版《物理》选修3-2第四章第4节内容。是整个电磁学的核心，与“电场、磁场和稳恒电流、交流电、电磁振荡、电磁波、发电机、变压器工作理论”等联系紧密，在生产生活中有着广泛的现实意义。本节内容安排两课时完成。第一课时以法拉第电磁感应定律的建立及理解为重点，第二课时建立导线切割磁感线产牛感应电动势的知识，从力和能量的角度分析电动机运转时产生反电动势的

2、现象。《普通高中物理课程标准》对本课的要求是“理解法拉第电磁感应定律”，虽然教材上没有定量验证，但高二学生已经掌握了“恒定电流、电磁感应现象和磁通量”的相关知识；也已理解了“变化量”和“变化率”的区别，具备相应的知识能力，所以本节课以“探究电磁感应产生的条件”为基础，通过对第二节实验进行深入分析，找到实验中隐藏的规律,通过老师设计的法拉第电磁感应定律定量探究装置，实验验证，建立法拉第电磁感应定律。本节课设计思路就是通过学生观察现象，提出猜想，分组合作，定量实验验证，总结规律，从而理解法拉第电磁感应定律和公式。同时要求学牛能应用电磁感应定律解释

3、一些生活和技术中的现象，会用电磁感应定律计算有关问题。一、教学三维目标1、知识与技能：(1)知道什么叫感应电动势。(2)学会区分磁通量，磁通量的变化量，磁通量的变化率。(3)理解感应电动势大小和磁通量变化率以及匝数的关系即课题。2、过程与方法：(1)让学牛经历影响感应电动势大小因素的定性探究与讨论过程，感受分析归纳、总结规律的科学探究思想。(2)引导学生积极参与定量探究实验的过程，体会物理实验中蕴含的物理思想和方法。3、情感、态度和价值观：(1)通过电磁火箭、发光灯泡模型等物理现彖的研究，激发学生的好奇心和求知欲，体验“从生活走向物理，从物理

4、走向社会”的理念。(2)通过师生互动、生生互动等活动培养学生主动探究、积极参与、团队合作的精神。(3)通过经历实验和理论探究等活动，使学生再次认识控制量法和转化法等科学方法的重要意义，体验科学的精神和态度在科学探究过程中的重要作用。二、教学重点、难点1、重点：(1)探究思想、探究过程、探究方法的渗透。(2)法拉第电磁感应定律的获得过程。2、难点：(1)引导学生对各种可能影响感应电动势大小的因素进行分析归纳。(2)验证器材方案的设计与实施。三、教学资源及流程1、教学资源：演示实验器材：电磁火箭、铜制线圈及灯泡、法拉第定量探究装置一套(包括：智能

5、电源、线圈、电压传感器、磁感应强度传感器、DTS数字化实验系统及数据线若干)，多媒体教学辅助，条形磁铁，数字万用表，线圈及导线。学生实验器材：条形磁铁、灵敏电流计、线圈、导线、自制法拉第电磁感应定律定量探究装置三套（包括：强磁铁、线圈、电压传感器、DIS数字化实验系统、竖直轨道、圆周摆动轨道、气垫导轨及气泵、光电门测速器及数据线若干）2、教学流程图如下所示：教学流程图创设悄境学习流程的电流叫感应电流。3、由闭合电路欧姆定律我们知道：灯泡发光一定存在电源，这里边线v已有认知合理猜想交流合作总结规律拓展应用四、教学过程（-）设置情境，引入新课［实

6、验演示一］长征5号火箭是我国运力最强的火箭，教师展示自己设计的电磁火箭，同时两次发射对比。【设计意图】由电磁火箭引入，易激发学生民族自豪感，更易吸引学生的注意力，通过两次发射情况对比，为本节课探究法拉第电磁感应定律,磁场强弱的影响做好铺垫。（-）进行新课［实验演示二］展示串接小灯泡的铜制线圈，不发光说明回路中没有电流。引导学牛观察：铜制线圈放到发射平台的上方。灯泡发生什么现象？灯泡发光。说明冋路中产生了电流。什么原理？电磁感应现象。引导学生冋顾：1、电磁感应现象产生的条件：闭合冋路磁通量发生变化。2、电磁感应现象中产生圈就相当于电源，电池没有

7、接入电路时两端的电压，我们叫电动势。类比得出感应电动势的定义：在电磁现象中产牛的电动势。同时类比感应电流产牛的条件得出感应电动势产牛的条件，强调感应电动势的产牛与电路是否闭合无关。［实验演示三］铜制线圈在发射平台上方不同位置观察小灯泡的亮度变化。学生通过观察可以得出：灯的亮度也不同，回路屮的电流大小不同,所以电动势的大小不同。提出问题：感应电动势的大小与哪些因素有关？【设计意图】本环节的设计符合高二学生的心理认知规律，学生已掌握电磁感应现象和闭合电路欧姆定律等相关知识，由旧知自然过度，建构新知。通过发光灯泡既激发了学生的好奇心，乂能在得岀新概

8、念的基础上，引导学生进一步思考影响感应电动势大小的因素，由浅入深，逐步深入，效果突出。定性探究：探索影响感应电动势人小的因素。“比一比”游戏规则：邀请一名女生和一名