人教版小语三上《小摄影师》教学设计（张青枝）

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1、1．文科课堂教学设计实例章节名称第六课小摄影师学科语文授课班级三年级授课时数2设计者张青枝所属学校内蒙古呼和浩特市清水河县逸夫小学依据标准课程标准：第二学段(3～4年级)(3-4'CLA'2.2.2)（一）识字与写字(3-4'CLA'2.2.2.1)1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。(3-4'CLA'2.2.2.1.1)4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(3-4'CLA'2.2.2.1.4)（二）阅读(3-4'CLA'2.2.2.2)1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(

2、3-4'CLA'2.2.2.2.1)3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。(3-4'CLA'2.2.2.2.3)4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(3-4'CLA'2.2.2.2.4)5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。(3-4'CLA'2.2.2.2.5)8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。(3-4'CLA

3、'2.2.2.2.8)9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。(3-4'CLA'2.2.2.2.9)教育技术标准：SETC·S2A本节（课）教学内容分析课文首先按照事情发展的顺序理清文章的思路的。写了一名少先队员通过给高尔基纸团的方法获得过且过给他照相的机会。虽然高尔基热情而积极地配合照相，却因为小男孩忘了带胶卷最后没能拍照。小男孩哭着离开了，高尔基叮嘱秘书如果小男孩再来，一定要让他进来。课文主要是围绕“高尔基是如何对待孩子给他照相的”和“孩子是如何给高尔基照相的”这两个内容，体会高尔基对小

4、男孩的关怀爱护和小男孩对高尔基的崇敬热爱。第一自然段主要写一名少先队员用往高尔基桌子上扔纸团的方式，想取得给高尔基照相的机会。从侧面表明这个少先队员是一个遇到困难能开动脑筋想办法，并且大胆的孩子。第二部分是二到五段，写高尔基发现纸团后，允许小男孩进去。通过对小男孩的动作描写“鞠了个躬”反映了小男孩有礼貌，表明扔纸团是出于无奈。通过对小男孩的语言描写“请让我进去吧”，又是一个祈使句，表达的是强烈请求的语气，一个“请”字，进一步表明这是一个懂礼貌的孩子。第三部分是课文的六到十一段，写小男孩准备为高尔基拍照，却发现把胶卷忘在家里了，然后

5、伤心地跑开了。“仔细打量”“咧开嘴笑了”这些动作描写，反映了小男孩对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动与惊喜。“摆弄了很久很久”，一方面说明小男孩很想把照片照好，另一方面也反映出高尔基对小男孩有极大的耐心。“侧过脸”“对着他微笑”这些细节反映出高尔基积极配合孩子的工作。这也是课文的重点。同时对高尔基的语言描写和动作描写也反映了高尔基的疼爱和关切之情。第四部分是课文的十二到十五段，写了高尔基对小男孩的挂念，反映了高尔基关怀下一代，爱护下一代的崇高品质。主要通过对高尔基的语言描写“很忙”表现出高尔基对媒体宣传自己并不关心；“一定”表明高

6、尔基对小男孩非常重视。高尔基对待两者的不同突出了他关怀下一代。这也是课文的难点。目标范畴教学内容分析学习目标层次知识、能力要点字词句段篇想象朗读背诵观察欣赏认知理解分析概括表达价值判断认知1.自读感知课文内容。√√√√√√√√√√2.理清文思及叙述的重点。√√√√√√√√√3.学习生字新词。√√√√√√√√√√√能力1.自由朗读，培养学生感情朗读能力。√√√√√√√2.借助多媒体，学习课文的第二部分，抓住重点词句体会小男孩对高尔基的崇敬热爱和高尔基对小男孩的关怀爱护，培养理解能力。√√√√√√√√√√√√3进行想象说话，“小男孩会

7、不会回来，为什么”，培养创新能力。√√√√4．学习第三部分，通过抓住重点词，理解高尔基对小男孩的关怀爱护，培养理解能力。√√√√√√√√√√√√情感1.渗透爱的教育。√√√√√√2.养成协作学习精神。√√√√3.培养创新精神。√√√√√√√√√√√√4.激发阅读名人故事的兴趣。√√√√√√√√√√本节（课）教学目标知识与技能：1.认识生字：“鞠”、“躬”等；2.在语言环境中理解新词：“吩咐，鞠躬，”；3.自读课文，了解作者的写作顺序，理清文章思路。过程与方法：1.在教师引导下进行自读自悟，提高自学能力、朗读能力、理解能力、；2.通

8、过品词评句，走进文本，深入理解文本，进行想象说话，培养有感情朗读能力、表达能力；3.进行想象说话，培养创新精神和创新能力。情感态度与价值观：通过感受高尔基对小男孩的关怀和爱护，体会名人身上的平凡的小事中的不平凡，激发学生阅读名人故事的兴趣。学习者特