人教版小学数学四年级上册第九单元导学案

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1、说•说吧。4.9.1复习多位数的认识班级姓名【学习目标】1•通过复习，我学会了计数单位和相邻两个单位Z间的进率，掌握数位顺序表。2.能正确地读写大数，比较数的大小，掌握改写和省略的方法。【学习过程】―J矢口识梳理冋唸第一单元所学的知识，完成下面的问题。1.复习数位顺序表。(1)把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做()。(2)所学的数位有:o(3)所学的计数单位有:o(4)从个位起每()位一级，分为(),(),()o(5)每相邻两个计数单位之间的进率是()。(6)最小的口然数是()，()最大的自然数，自然数的个数是

2、()。三、课堂达标1•读出下面各数。2.复习多位数的读写方法、改写与省略方法、数的犬小比较的方法。原数省略T•位后面的尾数省略万位后面的尾数243856712385956347559980562.比较下面数的大小。165001016500100二、专项训练1•按照要求用“四舍五入”法写出近似数。70030000926740020000315400000507080000002.写出下面各数三千零三万零三百零三一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十3.改写成以万做单位的数。4700000020032

3、00004.改写成以亿做单位的数325600000000480000000005.求近似数(1)省略力位后面的尾数799000164835209528641(2)省略亿位后面的尾数2709546312983536478899708047586.比大小2509200Q250900063096070670630四、课外拓展用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。(1)最大的数：(2)最小的数：(3)—个0都不读的数:(4)只读出一个0的数:⑸要读出2个0的数:(6)约等于3亿的数：(7)约等于10亿的数：【学习评价】自评师评4.9

4、.2乘法和除法的复习班级姓名【学习目标】1・我学会了乘、除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，能运用商变化的规律熟练地计算。2.我能利用这些知识解决实际问题。【学习过程】一、知识梳理1.口算。（说一说口算的方法）604-30=1804-60=8004-40=420*60=150X6二23X4=7X50=130X5=2X380=27004-30=2.估算。（说一说估算的方法）二、专项训练1.7•王阿姨的花店上月卖出几种花的檢况如下表.59X103^408X18^710三92~350F68~3.不计算，直接

5、写出下面的积或商。（根据什么算出结果的）15X39=5857924-24=33150X39=15X390=3964-12=15844-48=4•笔算。（说一说笔算的方法）530X48=509X50二276三84二325^48=请在空格中填上适当的数。花启单价/元数黄/盆总价/元策莉37259水仙14224牡絡21982.甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，明妙J火车快，快多少?3•有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？三、课堂达标1•填一填。(1)已知13X

6、54(2)在一个乘法算式小，一个因数扩大到原来的5倍，另一个因数不变，积(3)a-rb=1012,当b最小时，b二(),a=()。2.判断题。(对的打“V”，错的打“X”)(1)在除法里，除数和被除数都增加2,商不变。(2)9004-400=2……1()o(1)2104-64-5=2104-6X5(2)两位数除三位数商一定是两位数。1.解决问题。(1)玩具厂要生产一批电动汽车，原计划每天生产650个，五月份这一个月可完成任务，如果要提前6天完成任务，每天要生产多少个?(2)实验小学的同学参加春游。校车上山时速度为每小时36千米，

7、行了5小时,卜•山时只用了4小时。校车下山时每小时行多少千米？4.9.3统计的复习班级姓名【学习目标】1•通过复习，我进一步掌握横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2.会根据统计图中的数据回答一些简单的问题。【学习过程】一、知识梳理1•打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容？请同学们自由地整理有关统计的知识。2.通过整理回答下面的问题。（1）复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别?（2）画复式条形统计图需要注意什么?二、专项训练1.说一说你的收获吧。男生女生（2）你还能提出什么数学问题?三、课堂达标

8、1.下面是元旦假期期间服装大厦服装销售情况统计图。(1)图中你获得了哪些数学信息?(2)你还能提出哪些数学问题？并解决问题。2.下面是两个车间四天加工零件情况统计图。(两个车间人数相等)01020304050607080单位/个(1)哪个车间工作效率高些？(2)