人教版小学数学五年级上册第一单元小数乘法导学案

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1、人教版五年级数学导学案课题：小数乘整数课型：新授课授课教师：班级：五学生姓名：日期：学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验合作学习带来的乐趣。学习重点难点：正确计算小数乘整数，理解小数乘整数的算理学法指导:通过自主预习，结合课本，运用转化的方法，理解并掌握小数乘整数的计算法则。一、自主预习（时间：5分钟）1、计算并说说整数乘法的意义125×839×4012×172、阅读教材主题图，理解图意。3、我准备买个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买的是个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；4、我发现小

2、数乘法的意义与整数乘法的意义，就是5、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。二、合作探究（时间：12分钟）1、阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的（）倍，变成整数（），计算出72×5的积360后，将积缩小到它的百分之一得到0.72×5的积是（）。2、尝试计算：1.345×18先把1.345，转化成整数1345，计算出1345×18的积后，又将积。就得到1.345×18=3、思考：小数末尾的0怎样处理？为什么？4、归纳总结：小数乘整数计算方法：先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的0。5、实践应用：（1）0.075×33=0.46×

3、15=（2）观察：因数的小数位数与积的小数位数。二、交流展示（时间：15分）三、整理学案（时间：2分）四、当堂检测（6分）1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。2、5个2.04的和是多少？3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？4、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。巨人文化用品商店发票购货单位：西路小学货名数量单位单价（元）金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币：佰拾元角分课后反思：人教版五年级数学导学案课题：小数乘小数课型：新授课授课教师：班级：五学生姓名：日期：学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数

4、的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点：理解和掌握小数乘法的计算法则。难点：确定积的小数点位置。学法指导:通过自主预习、自学课本，初步了解小数乘小数的计算法则；再通过自学、合作、交流掌握小数乘小数的计算法则。一、自主预习（时间：7分钟）1、完成下列各题：（1）计算：25×3625×360250×3600250×360（2）填空：一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（）。2、阅读教材第5页，完成下列各题：（1）需要换这块玻璃实际上就是求这块玻

5、璃的，算式是：。（2）计算时，可以将2.4米化为分米，0.8米化为分米，再将平方分米改写成平方米，得。也可以将2.4扩大（）倍，转化成整数24,0.8扩大（）倍，转化成整数8，算出24×8的积192后，再将积192（），就得到2.4×0.8=。4、完成教材第5页做一做。5、小数乘一个数的计算方法是：二、探究新知（时间：10分钟）1、阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。1、合作探究：计算6.7×0.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，就从积的边起数出位，点上小数点。7.2×0.006的积只有位数，我们就在积的面添上个0再打上小数点。3、给下列各式的积打上小数点：8.7×0.9=78

6、372.9×0.04=291616.5×0.6=9906.3×0.006=3784、讨论积的小数点的位置的确定：5、完成教材第5页做一做。三、交流展示（时间：13分钟）四、整理学案（时间：3分钟）（把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。）五、当堂检测（时间：7分钟）1、不用计算，说出下表中各栏的积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数60.50.263.30.08积的小数位数2、计算下列各题8.02×152.8×0.650.25×0.083.6×0.742、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元，李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少

7、钱？4先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。2.1×0.9=3.21×0.9=4.321×0.9=（）×0.9=（）×0.9=（）×0.9=课后反思：人教版五年级数学导学案课题：解决问题课型：新授课授课教师：班级：五学生姓名：日期：学习目标：1、我理解了倍数可以是整数，也可以是小数。2、我能通过验算检查计算的准确性。学习重点、难点：掌握验算的方法，检查计算的准确性。学法指导:自学课本第7页，再根据学案通过自学、