语文人教版三年级上册19. 赵州桥

《语文人教版三年级上册19. 赵州桥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版小学语文教材三年级上册19．《赵州桥》第二课时教学设计香洲区吉大小学刘志敏教学目标：1.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及它雄伟、坚固、省料、美丽的特点；理解赵州桥设计的独创性及其作用；提高学生的朗读能力、说话能力、思维能力。 2.培养学生利用网络自主学习和协作学习，网上交流的能力。 3.体会我国劳动人民的智慧和才干，从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。培养学生的自主探究精神与合作意识，激发学生学习语文的兴趣。 教学重点及难点：1.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点，体会作者的表达方法。2．帮助学生理解赵

2、州桥设计上的特点及其好处。有感情地朗读课文、背诵课文，掌握赵州桥的特点。教具准备：多媒体课件教学过程：一、引入：同学们，我国古代的“四大发明”对全人类的文明、进步起着重大作用，“四大发明”证明了中华民族从来就是有着高度智慧和才干的民族。我国的桥梁建设在世界上也占据着重要的地位。在《赵州桥》一文的最后一段也这样写道：【课件1】“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”原因又是什么呢？板书：智慧和才干、历史遗产让我们再次走进赵州桥，欣赏赵州桥，感受赵州桥。只有在课文的字里行间才能寻找到你要的答案。二、

3、学习课文2---3段1.【课件2】播放课文朗读视屏。2.请同学们用这样的感叹句说说你对赵州桥的初步印象。【课件3】“这真是一座（）的赵州桥！评价过渡：赵州桥1400年不倒，它的确让我们惊叹不已。3.这篇课文不是写人，也不是写事的文章，它是写物体的，我们把这类文章叫说明文。要把物体说明清楚明白，就要抓住它最突出的特点来写，大家想想，茅以升爷爷抓住了赵州桥的什么特点来介绍的呢？（指名2生读2-3段）4.生回答时，教师同时板书：雄伟、美观；坚固、省料、美观；没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，美观）5.大家都投了“美观”的赞

4、成票。第三自然段，确实是抓住了赵州桥的桥栏石雕艺术的美来介绍的，老师也投赞成票。但是关于赵州桥的第一个特点、主要特点，却有三种看法。我想问一问，你们各自的根据是什么呢？×××，你为什么说赵州桥最主要的特点是雄伟呢？师：确实坚固、节省石料，也都是赵州桥的特点之一。×××同学，为什么你认为“没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞”这一句才是抓住了赵州桥最主要的特点呢？6.以上几位同学所说的，确实都是赵州桥的特点。应当说，他们是从不同的方面说出了赵州桥的非同一般。赵州桥，一座中国古代的石拱桥，竞集中着这么多的优点，也难怪它世界闻

5、名呢。7.刚才几位同学说的都很有根据的，那么，到底哪个特点是赵州桥最主要的特点呢？8.让我们就来从字里行间细细地揣摩第二自然段。【出示第二自然段】①首先看第一、二句的关系。第一句，说桥雄伟；第二句，具体地说怎样雄伟，使读者对桥的“大”、“雄伟”有个具体了解。　我们再看第三句与头两句的关系：“这么长的桥”把头两句的意思浓缩成五个字放到第三句中来了，越读越发现前两句写桥的雄伟是为第三句的内容“没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞作衬托，而不是为了写桥的外形的雄伟，而是突出了赵州桥没有桥墩的非同寻常，引起读者惊叹。②我们还可以

6、换一个角度，从内容上来分析。1----4句话都是围绕桥的设计来说的。说桥梁设计的这四个句子中，就有三个句子是围绕没有桥墩来说的，它显然是说明的重点，这一段所说明的赵州桥的最大特点。（板书：〈没有桥墩〉）第四局是写赵州桥设计上的另一个特点：③【出示课件】图文小结特点。（三幅图：赵州桥、平时、大水时）④你觉得李春爷爷的设计怎么样呢？（举世无双绝妙）⑤茅以升爷爷又是怎样评价的呢？[出示课件]“这种设计在建桥史上是一个伟大的创举。既……又……。”注意红色的词语，再读。什么是创举？也就是说李春爷爷的设计在1400年前就有了，

7、在李春设计之前有吗？（没有）。前所没有的，这就是创举。再读读课文，能不能换种方式读，但不改变句子的意思。（因为………所以…….;这种设计既….又……,是创举）老师也来读读：这种设计在建桥史上真不愧为一个创举呀！它既……又……。怎么样？读书不仅要读出味道来，还可以创造性的读，读出个性，读出自己的感受。⑥齐读第二段。⑦过渡并小结：从大家的朗读声中老师感受到了对李春爷爷设计的赞叹，其实建造赵州桥不仅仅是李春爷爷一个人，还有很多的能工巧匠。赵州桥不但可以巍然屹立1400年，甚至更久，它更是我国文明史上的一件瑰宝，一件艺术品

8、。⑧【出示课件】补充资料“据资料记载，赵州桥从建成到现在，共经历了10次大的洪水，8次战争和无数次大大小小的地震，其中，1966年河北刑台发生的7.6级大地震，离桥只有40千米，它都安然无恙，至今仍巍然挺立在洨河上。”【出示课件】“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”学习课文第三段：1．有人说赵州桥是一座神桥，它除了结构上的神奇外，还体