2017年上半年青海省中学《教育知识与能力》:教育学的产生与发展考试题

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1、2017年上半年青海省中学《教育知识与能力九教育学的产生与发展考试题一、单项选择题1、教师对学生的爱,体现在。A:教育活动中B:教学活动中C:教育和教学的一切方面D:师生交流中2、教育调查研究中最基本的研究方法,也是使用最广泛的一种基本方法是—A:访谈调查B:测量调查C:表格调查D:问卷调查E:跟踪调查3、中国最出名的纸是产自什么地方—A:端州B:徽州C:苏州D:宣州4、学牛在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题_A.动作幅度B.动作结构C.动作力量D.动作速度5、

2、是确定教师概念内涵的本质特征。A:履行教育教学职责B:具备教师资格C:具备相应学科知识D:在教育机构任职6、试图将结果与预期目标进行对比,是学习策略中的_A.检查B・提问C.监控D.矫正7、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现_・A.执爱学生B.站强自身道德修养C.热爱劳动D.热爱教育工作8、把迁移分为正迁移与负迁移,其分类依据是()。A.迁移的结果B.迁移的情景C.迁移产生的方向D.迁移的内容9、根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化屈于哪个领域的教学目标()A:认知领域B:情意

3、领域C:记忆领域D:心因动作领域10、最早研究群体动力的是心理学家—A.谢里夫B.布鲁纳C.戴尔D.勒温11、教师基本功中的三笔字不包括()A:钢笔B:毛笔C:粉笔D:圆珠笔12、调节教师人际关系的润滑剂是。A:道德评价B:道德水准C:道德理想D:教师职业道德13、在下列四个选项中,不屈于尝试一错误学习的基本规律的是()A:接近律B:效果律C:练习律D:准备律14、中国近代制度化教育兴起的标志是_。A.废科举、兴学校B.《钦定学堂章程》颁布C.《奏定学堂章程》颁布D.壬戌学制颁布E.六三三制的实行15、布鲁

4、纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是_A.百科全书式课程理论A.综合课程理论B.实用主义课程理论C.结构主义课程理论16、教师职业的特殊要求是教师应具有()A:组织能力B:调控能力C:管理能力D:教育能力语言、常识、社会、科学、艺术、科学、社会、科学、艺术17、2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是。社会艺术社会A:体育、艺术、B:健康、语言、C:体育、德育、D:健康、计算、18、()对计算机的操作

5、权限最大。A:来宾账户B:受限账户C:计算机管理员D:所有用户权限相同19、长时记忆中的主要编码形式为A.声音代码B.语义代码C.动作代码D.直接代码E.视觉代码20、做好心理辅导工作,必须面向—A:全体学生B:问题行为学牛C:差生D:后进生21、投射法测量了人格—层面的内容。A.意识B.无意识C.客观D.自然二、多项选择题1、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是。A:《中华人民共和国义务教育法》B:《中华人民共和国教师法》C:《中华人民共和国教育法》D:《中华人民共和国宪法》2、打乱传

6、统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是A.外部分组B.内部分组C・设计教学法D.道尔顿制3、我国法定的教师节是每年的。A:9月1日B:秋季开学后首个星期日C:9月10日D:9月份的第一个星期日4、学牛的思想品德是在()中形成和表现出来的。A:上课B:读书和作业C:活动和交往D:谈话和讨论5、德育的主要途径有()A:政治课与其他学科教学B:课外活动与校外活动C:劳动D;共青团活动E:班主任工作6、泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划,才能使它们产生“累积效应”。为此,他提岀了组织学习经

7、验的主要准则,这些准则不包括—A.连续性B.顺序性C・整合性D.循环性7、教育学成为一门独立学科,以—的《大教学论》的发表为标志。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C・凯洛夫D.苏霍姆林斯基8、”课程是经验”的观点具有这样的特点_。A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C・课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者Z上9、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但其明显不足在于A.不利于教师有目的有计划地进行B.不利

8、于在短时间获得大量系统的知识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生主动自觉地学习10、”教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自A:《关于教育工作的指示》B:《宪法》C:《中国人民共和国教育法》D:《中共中央关于教育体制改革的决定》E:《中国人民共和国教师法》11、下列关于Fl常概念与科学概念之间的关系,论述

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