平衡教育与习惯养成

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1、平衡教育与习惯养成--孙云晓主动性和自制力两颗种子都发达国内外大量研究发现，孩子发展最理想、健康的状态，是主动性和自制力两颗种子都发达。这样的教育才是成功的教育，真正现代的教育。人的主动性和自制力的发展，是人格最核心的两个要素。我想从主动性和口制力和辅和持的平衡教育和习惯养成方面，谈谈孩子的教育问题。自由与规则结合是最好的教育孩子发展最根本的就是看两颗种子——主动性和自制力。这两颗种子发达并且平衡的孩子，发展最理想。他强调自控力在前，主动性在后。而我认为，人的发展主动性是第一位，口制力是第二位。什么是主动性？就是以内在的

2、兴趣为核心，以探究精神、好奇心为主。在主动性和自发性的张使下做事情，人们的心情最愉快、最舒适。而自制力，则是遵守纪律、遵守规则。对于孩子来说，拿捏住主动性和自制力这两个指标，就基木上可以把握好其人生轨迹了。在这两个指标体系下，孩子可分四种类型：第一种是主动性和口制力都很强，这是理想型的；第二种是主动性弱，自制力强，这是小绵羊型；第三种是主动性强、自制力弱，这是破坏型；第四种是主动性和自制力都很弱，这是游手好闲型。教育孩了的关键是在口由发展智力和制定严格规范Z间找准平衡点。如何才叫找到平衡？麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉的

3、解释特别形象。他说，就像开车一样，主动性是汕门踏板，自制力就是刹车踏板。其实，任何人的人生都像一辆车，你需要把主动性和自制力结合起來。现代家庭教育孩子的模式有三种：第一种叫权威型，对孩了既尊重理解，又严格耍求。这样家庭教育出來的孩子，社会责任感强，冇更多成就倾向。笫二种是宽容型，也就是溺爱的，这样的孩子缺乏独立性。笫三种是专制型，这样的孩子缺乏社会责任感。多带孩子参观博物场馆培养独立性，博物场馆、科技馆，让孩子有尽可能多的机会去体验，看看孩子对什么最感兴趣，什么做得最好，这就是他的潜能优势。培养孩子的主动性，通常有七个方

4、法：1、多体验唤醒潜能；2、多读书开阔视野；3、创造发展想彖力与好奇心的环境；4、鼓励质疑；5、发现和珍惜兴趣和特长；6、突破“习得性无助”的误区；7、让儿童拥有成功的体验。如何培养孩子的自制力？一是培养孩子尊敬父母和老师。父母和老师一定要有权威性。做父母的要记住一条，不管孩了在学校遇到什么挫折，不要在家里贬低老师——贬低老师的结果是你没法教育。第二，父母要以身示范，营造良好的亲子关系和师生关系。构成孩子自制力的四个主要因素（自觉性、耐受力、坚持性、延迟满足）延迟满足的教育技巧如下：一、延迟满足的训练从孩子的日常生活开始

5、当孩子对好吃的食物和好玩的玩具或游戏表现出极大的渴望时，就是自我克制能力训练的机会，满足孩子愿望前可以先让孩子安静等待15分钟或半小时，也可以让孩子先完成某件并不复杂的事情。二、延迟满足训练从短吋间开始幼儿的自控能力弱，一开始的训练不能让孩子过长时间的等待。一般來说，年龄越小，时间越短，可以从三五分钟的等待开始，然后再逐步延长时间。三、让孩子掌握自我克制的技巧延迟满足训练时要教会孩子抵御诱惑的技巧，比如让孩子而临诱惑时学会转移注意力，把目光移至别处，或者先去做游戏，等等。“教育就是培养好的习惯，一旦养成3到5个重要的好习

6、惯，孩了将受用终生。”孙云晓表示，习惯的形成存在一种简单的神经逻辑，即“暗示”与“奖赏”，就能产生“坚持”。“家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师。”孙云晓认为，要形成“暗示、奖励与坚持”的神经逻辑，可通过“激发动机”、“明确规范”、“榜样教育”、“持久训练”、“评估奖惩”和“形成环境”6个步骤培养孩了的好习惯。培养孩子好习惯的六个步骤习惯培养的六大步骤：习惯培养的第一步——提高认识，或者说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。研究结果发现：儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。所谓的好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓

7、有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。一个坏习惯可能使你丧失了良机，而一个好习惯则可能使你走向成功。每个人都需要养成确认的习惯，否则就会有吃不消的苦头。对于一个学生來说，养成确认的习惯更会终身受益，例如，平时写完作业认真检查，考试的时候仔细审题，与别人有约的事情要牢记在心并提前落实等等。这样的学生不仅学习成绩会好，为人处事也会受到欢迎。好的习惯能够给人带來更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。习惯到底是什么呢？习惯就是习以为常的行为，是一种稳定的自动化的行为，是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活

8、方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。习惯培养的第二步——明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。教育学生不光有耐心，还有细心，因为只有细致入微的指导，才能培养出真正的好习惯。甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿竜教育。习惯培养的第三步——适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生亲