语文人教版三年级上册走进童话王国

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1、走进童话王国品味读书乐趣-----图书馆阅读指导课教学设计教学目标：1、了解图书分类知识，学习检索、选择图书的方法。2、引领学生走进童话世界，广泛阅读童话书，学会读书方法，培养阅读兴趣，提高阅读能力。教学重点：利用图书馆资源，指导学生学会读懂童话，激发学生读书的兴趣。课型类别：阅读指导课教学课时：一课时课前准备：1、学生自由选择分成活动小组，每人准备一本童话故事书。2.教师准备读书卡。3、制作多媒体课件。教学过程：一、创设情景，导入童话主题：1、导语：同学们，这学期我们学习了哪些童话故事？除了这些童话，你还知道哪些童话故

2、事？2、老师看到同学们每人手里都有一本童话书，谁来说说你的书的来源？都有哪些同学的书是从学校图书馆借来的？图书馆，是藏书的场所，是学习的天地。那里，高高的书架上林立着密密的书册。走进图书馆，怎么用最短的时间寻找、选择我们所要借阅的图书呢？二、走进图书馆，学习图书分类知识（出示多媒体）师：同学们可以按电脑检索系统查找，图书馆的藏书很多，可以先到借书处，检索书目，掌握中国图书分类的方法，一般分为二十二大类，用大写的英文字母来表示，每一个字母都有它特定的含义。A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学C社会科学总论D

3、政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学（安全科学）Z综合性图书你检索你要找的名家名著，比如你要找童话，属于文学类，根据电脑屏幕上显示的信息在I类中仔细寻找，很快就能找到你喜欢的童话故事了。三、初探读书法1.师：大家了解了如何运用电脑检索系统检索查找书，书借到了，怎样阅读童话故事呢？你有自己的读书方法吗？生：我读童话的时候会首先看目录，知道大概框

4、架之后再仔细地阅读。生：我读童话的时候会先看懂讲的是什么故事，然后思考童话故事告诉我们的人生道理，并且写下自己的体会。生：我会先把书大致地翻看一下，然后选择其中最精彩的故事仔细阅读，并在书上做好记号，好的句子我会摘录下来，有的还会背诵。四．走进童话王国分配任务，广泛阅读。师：下面让我们一起走进童话王国，探究读书方法，品味读书的乐趣。为了提高效率，今天帮大家准备好了阅读报告，先阅读自己的童话故事，然后好老师为你们准备的阅读报告，看谁完成的任务最棒，开始。学生按要求完成老师布置的阅读报告。五、展示个人风采汇报交流成果探究读书

5、方法汇报读书收获展示阅读报告汇报你刚刚读过的童话故事，请简要介绍故事内容及其懂得的道理。生：我们小组选择的任务是童话故事短短说。下面请听我们的介绍。安徒生童话《卖火柴的小女孩》格林童话《小红帽》汇报你最喜欢哪些童话人物，说说你对这些童话人物的评价。皮皮鲁白雪公主丑小鸭师：师：说的真棒！能告诉大家你刚才是怎么读书的吗？生：我就是很快地读书，以便了解故事的主要内容，师：这两个小组的同学，在读书时是为了达到特定的目的或完成某项任务，快速地阅读，采用的读书方法是：“探求性的速读法”（板书：速读）师：对名篇名著和文质兼美的作品，需

6、要精心细读，像人吃东西那样，细嚼慢咽，反复地多读几遍，甚至熟读成诵，才能把书中的精华变为自己的知识营养。这种方法是品味性的精读。（板书：精读）师：好记性不如烂笔头，还有一种不动笔墨不读书的方法。读书，不仅要读，还要做一定的笔记和摘录。可以圈点勾画，作批注，但我们在学校图书室借的书，能在上面圈圈画画吗？生：不能，要爱护书籍。师：我们可以做读书笔记，读书笔记至少有三种：摘抄法、编提纲、写体会。最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法”。读一本书、一篇文章，把其中的一些好的词语、句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。刚才我们就写

7、在了读书卡片上，今天是老师做的阅读报告，以后同学们要自己准备阅读报告，今天老师做的是基础实用型的阅读报告，你们可以按自己喜欢的颜色的纸做成不同的图形，根据自己的想象，还可以画上自己喜欢的图案，甚至可以把自己的小照片贴在一角，还可以放上吊坠当装饰，制作出美观装饰型的、独特创新型的阅读报告呢。希望同学们以后读书时会尝试我们今天学的读书方法，下个月我们还要举办阅读报告展览赛，老师会给优秀作品的作者发奖品，你们愿意参加吗？六、谈收获，做总结。师：同学们，今天的阅读课，你有什么收获？生：我学会了如何检索查找书，下次到图书馆我就可以

8、自己借书了。生：我学会了做阅读报告。生：我学会了很多读书的方法。生：通过阅读我懂得了…的道理生：看童话故事，可以培养我们的想象力。生：通过阅读童话故事，我还积累了很多好词好句，可以提高我们的写作水平。生：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，我很喜欢这样的阅读课，我知道了我们学校的图书馆还有好多好多的图书，以后我还