语文人教版三年级上册《饮湖上初晴雨后》教学设计

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1、《饮湖上初晴雨后》教学设计教学内容：人教版小学语文三年级上册执教老师：湖南张家界市桑植县澧源镇第二小学张金菊教学目标：1学会准确流利地诵读诗句，利用注释及学过的方法学习理解诗句。2、借助图片，发挥想像，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。3、拓展学习，注重积累。教学重点 ：朗读古诗，读出感情，读出韵味。教学难点 ：欣赏古诗意境，体会诗人的感情，培养热爱祖国河山的思想感情。教学准备 ：1、制作多媒体课件； 教学过程：一、课前背古诗热身，组织教学。１、《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《小池》杨万里泉眼无声惜细流，树

2、阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、古诗往往能描述了一幅美丽的画面，背完古诗，你眼前出现了怎样的画面呢？二、上课，新课导入1、下面，我将带大家去江南如诗如画的西湖去看看。（动画课件展示西湖美景）2、西湖这么美，伟大的诗人苏轼又是怎样描写西湖的呢？——今天，我们就来学习苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》（板书课题。）3、指名读课题，4、题目是文章的眼睛，透过这双眼睛我们能了解到文章的不少内容，古诗也不例外。那么，通过刚才读题，你读懂了什么呢？（预设：生１：我知道了天气先是晴天，后来下雨了；生２：我读懂了地点是在西湖的船上；生３：我知道了诗人在饮酒；）     （根据学生回

3、答相机板书，“晴”“雨”）三、 初读古诗１、大诗人笔下的西湖到底是怎么美呢？请同学们快快打开书把诗句仔仔细细读一读，带拼音的生字多读两遍，读正确。（生自由读）２、检查生字掌握的情况。①潋滟（liànyàn）：指读、跟读→提示都是前鼻音→说说这两个字跟什么有关→谁把它所在的诗句读一读→指读→齐读。②亦(yì)：指读、跟读→把整句诗读一读→指读→齐读③淡妆(zhuāng)浓抹：指读、齐读→提醒读音→怎么记住：换偏旁；联想：女孩爱化妆→把整句诗读一读→指读→齐读四、品诗句，赏诗景。１、诗人苏轼如何用区区28个字为我们展现西湖美景呢？你们有什么好办法把这首诗读懂呢？２、渗透读诗方法：

4、指名说（预设：看注释、看插图、读题目、读诗句……）３、同学们学习古诗的方法真不少，自己读读诗句，想想：这首诗写了西湖什么样的美景？晴、雨时的西湖有什么不同的景象？诗人又有怎样不同的感受？然后与同桌的交流。４、看同学们读得有滋有味，一定大有收获。谁来说说你读懂了哪句写“初晴”，哪句写“后雨”？５、赏“西湖之晴”。⑴齐读诗句。⑵谁能用自己的话说说这个句子的意思？⑶你是怎么读懂的？（预设：看图，看注释……）（板书：潋滟）“潋滟”两字我们一看部首就知道跟水有关，水怎样？（波光闪动）⑷你还能用什么词来形容？（波光粼粼、碧波荡漾、金光闪闪……）⑸在这个阳光明媚的晴天里。假如，你正和苏轼坐

5、在船上同游，你会看到什么美景？（出示PPT晴天西湖）（点击PPT出示句式）想象说话：_____的阳光洒在西湖上，西湖_________________。⑹孩子们，在你们的描述中，这一缕缕金光使西湖的一山一水，一草一木都美得恰到好处，难怪苏轼赞叹道：（点击PPT出示诗句）生读：“水光潋滟晴方好”；我们也不禁赞叹道：生读：“水光潋滟晴方好”。６、赏“西湖之雨”。⑴正当诗人和朋友陶醉在这明媚鲜艳的美景中时，忽然天气发生了什么变化呢？谁来说说？⑵读诗句，你能用自己的话说说意思吗？⑶你是如何读懂诗句的意思？⑷看文中插图：指导由近及远观察。近处的亭台楼阁，依依垂柳还依稀可见，而远处的呢？

6、看上去怎样？（预设：朦朦胧胧，云雾迷漫，隐隐约约，若隐若现……）⑸诗中用哪个词来形容刚才的这番情象？（山色空蒙）（板书：空蒙）（6）小练笔：今天，我提议，咱们跟苏轼比比赛，用我们的方式来描写西湖！天下起雨来，西湖,好像。远处的啊，啊，啊，都，，看不清了，仿佛是。⑺小结：是啊，这雨天中的西湖也真是奇妙无比，难怪诗人又一次赞叹道：（点击出示诗句）生读：“山色空蒙雨亦奇”；我们也情不自禁再赞叹道：生读：“山色空蒙雨亦奇”。7、个性赏读“晴雨西湖”（出示PPT晴雨诗句） ⑴晴雨两种天，西湖两样美！孩子们，我们怎样才能把这么美的诗句读好呢？（注意停顿、重音、有感情……）⑵生自由练读⑶反

7、馈练读情况，指名读并说说为什么这么读。8、赏“西子西湖”⑴你们声情并茂的朗读，把我们带进了优美的湖光山色之中，这么美的西湖你要用什么来比喻呢？（预设：美丽的西湖像一幅美丽的画；人间仙境……）⑵诗人用什么来比喻西湖？（西子）你从哪里知道？（欲把西湖比西子）（板书：西子）⑶（出示PPT简介西施）了解西施：与王昭君、貂蝉、杨玉环并称四大美人。⑷这么美的西施，诗人怎么赞美她呢？（淡妆浓抹总相宜）（板书：淡妆浓抹）⑸联系生活实际：六一节同学上台表演化浓妆的模样，理解“淡妆浓抹”。⑹（点击PPT出示淡妆浓抹对比图）